9年级的数学教学计划5篇.pdf

9年级的数学教学计划5篇

在做工作计划时要认真思考，好的工作计划应像目录树一样，层

次分明，环环相扣，是一个完整的体系。用完整的工作计划去指导我

们的工作，这里给大家分享一些关于9年级的数学教学计划，方便大

家学习。

9年级的数学教学计划1

一、认真钻研教材，精益求精

九年级上学期是一个特殊的学习阶段，为了有充分应战中考的准

备，上学期应基本结束全年的课程。面对这种特殊情况，作为教师，

首先应在教学进度上做到心中有数;其次就是熟悉全册教材内容，认真

钻研教材，抓住重点，突破难点，每一节课既要做到精讲精练，又要

在此基础上让学生得到能力的提升。

二、了解学生学情，做到心中有数

上学期期末测试学生数学平均分为70分，成绩一般。优秀率在25

﹪左右。全年级满分人数不少，但20分以下的人数也不是一个小数目。

从总体上看已经出现了两极分化的现象。所以升入九年级后，应更重

视尖子生的培养，让他们吃饱，偏差生适当降低难度，给他们定低目

标，以不至于使差生落伍。另外在能力的训练方面，学生的推理训练

和计算能力需进一步提高，做到速度快、正确率高、推理严密。

三、抓住机会，帮学生树立信心

本学期教材第一章为“二次根式”学生在七年级已有了一定的基

础，学生学起来比较容易。可以抓住这个机会举行小型测验，给学生

信心。并且在计算方面使其养成细心、认真的习惯。另外在有难度的

章节中可通过竞赛的方式提高学生的竞争意识，培养学生的合作交流

能力，达到方法互补。

四、有选择的拓宽知识面

在掌握教材知识的基础上，鼓励学生购买与版本相符的资料。如

《少年智力开发报》《点拨》《典中点》等。教师对学生手里有什么

样的资料，资料中题什么该做，什么该删，应该了如指掌，有准备的

应对学生突如其来的问题，不让学生绕远儿。

9年级的数学教学计划2

一、指导思想

本学期，我继续全身心投入国家的教育事业，服从学校相关工作

安排，做好教育教学工作。并通过课改尝试寻找突破点，通过各种途

径努力提高自己的业务水平，以新时代的优秀教师的标准严格要求自

己。

二、学情分析

本学期我担任初三年级x班、x班的数学教学工作，所担任班主任

的4班现共有学生x人，其中男生x，女生x人。从成绩来上看，班上

学生的数学只有x个优秀，x个及格，因此在平时的教学中应该特别注

重基础。而x班，有一部分学生存在数学上的偏科，学习数学较吃力，

也有不少学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。

三、教学目标

教学中落实新课改，体现新理念，培养创新精神。通过数学课的

教学，使学生切实学好从事现代化科学技术所必需的数学基础知识和

基本技能，努力培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力，

以及分析问题、解决问题的能力，促使各类学生数学成绩都有相应的

提高。

四、教材分析

第二十一章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因

式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章

重点是解一元二次方程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二次

方程。

第二十二章二次函数：本章主要掌握二次函数的图像和性质，二

次函数与一元二次方程的关系，实际问题与二次函数。本章重难点就

是二次函数的图像和性质及应用。

第二十三章旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要

求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、

性质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面

图形旋转后的图形。

第二十四章圆：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，

探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心

角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，

正多边形与圆的关系。

第二十五章概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。

本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。本章的

难点是会用列举法求随机事件的概率。

五、具体措施

1.认真钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探

究学习，力争培养学生的学习兴趣和个性品质。

2.把握学生思想动态，及时与学生沟通，建立民主、平等、和谐

的师生关系。

3.充分利用课堂教学时间，帮助学生理解教学重难点