2019-2020学年七年级语文下册-第二单元-第6课-黄河颂教学反思-新人教版.doc

2019-2020学年七年级语文下册第二单元第6课黄河颂教学反思新人教版

一节课结束，感慨颇多：

本节课的优点

借助多媒体，把黄河的形象直观地展现在学生面前，有助于学生认识黄河，进而更好地理解诗人要表达的爱国情感。

注重了学生的自学与探究。保障了对诗歌的读与悟的时间。对学生的朗读进行了有效的指导。

二、本节课的不足

本课的主要目标一是想通过对诗歌的朗诵，教给学生朗诵的方法，借以指导以后的诗歌朗诵。从学生的课堂表现来看，能初步积累朗诵的方法：先理解诗歌内容，再投入自己的感情，并在此基础上注意重音、节奏、语速的处理。但还不能达到较高的预期目标。应该是教师的指导还没有抓住关键因素，也与学生平日里不爱表现自己有一定关系。还应加强对诗歌朗读的指导与训练。

本课的另一目标是激发学生的爱国热情。学生能初步感受到诗歌字里行间的爱国热情，但效果还不够明显。这应与课堂上老师的引导有关，应时时注意调动学生对爱国情感的引导、提示。还应考虑到学生的实际朗读水平，切不可自以为是地进行指导、点拨。

课堂气氛还不够活跃，这与平日里的锻炼少有关，也与环境的改变有关，但更重要的是老师的课堂调控能力还不够。

反思这堂课，我觉得我还应该进一步钻研教材，从诗歌中读出自己，读出作者，在此基础之上，考虑学生的实际接受水平，选择合适的教学方法来组织教学，才能让学生获取更多的东西。