（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第七单元 乐观坚强 7.3 自立自强 第3框 自强不息教案 新人教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第七单元乐观坚强7.3自立自强第3框自强不息教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年秋季

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要集中在培养学生的法治观念、道德品质和自主学习能力。通过学习本节课内容，学生能够理解自立的含义，认识到自强的重要性，培养积极进取、乐观向上的精神风貌。具体目标如下：

1.培养学生的法治观念：使学生了解法律对于个人成长的重要意义，认识遵守法律、依法行事的必要性，提高学生的法治素养。

2.提升学生的道德品质：通过学习本节课内容，使学生养成良好的道德品质，学会尊重他人、关爱他人，培养负责任的态度和行为。

3.增强学生的自主学习能力：引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的独立思考能力，使学生能够运用所学知识解决实际问题。

4.培养学生的团队协作能力：通过小组讨论、分享等形式，使学生在互动中学会合作，提高团队协作能力。

5.提升学生的表达能力：通过课堂讨论、发言等方式，培养学生的口头表达能力，提高学生准确、清晰地表达自己的观点和见解的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.自立的含义与表现：理解自立是指个体在社会生活中独立思考、自主决策、自我管理的能力。

2.自强的重要性：认识自强对个人成长、面对困难、实现人生价值的意义。

3.自强不息的精神：引导学生理解自强不息是中华民族的传统美德，是个人成长的不竭动力。

难点：

1.培养学生自主学习能力：如何激发学生主动学习的内在动力，培养学生独立思考和解决问题的能力。

2.法治观念的培养：如何让学生深刻理解法律的重要性，并能在日常生活中遵守法律、依法行事。

3.自强精神的实践：如何引导学生将自强精神融入到日常生活中，面对困难时不放弃，持续努力。

解决办法：

1.利用案例教学，通过生动具体的案例让学生理解自立的含义和表现，以及自强的重要性。

2.开展小组讨论，让学生在团队合作中培养自主学习和法治观念，通过小组合作解决问题。

3.设计实践环节，让学生通过实际行动体验自强不息的精神，如设置小目标并持续努力实现。

4.利用多媒体教学资源，如视频、动画等，增强学生对法治观念的理解，提高学习兴趣。

5.教师引导启发，通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考，突破认知难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》七年级下册的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备与本节课内容相关的图片、图表、案例等视觉辅助材料，以帮助学生更好地理解和记忆知识点。

b.收集关于自立自强的人物故事、成功案例等，用于激发学生的学习兴趣和动力。

c.准备相关的法律知识资料，如宪法、未成年人保护法等，帮助学生了解法律对于个人成长的重要性。

3.实验器材：

a.如果本节课涉及实验环节，需要提前准备好实验所需的器材和材料，如心理测试工具、团队合作游戏道具等。

b.确保实验器材的完整性和安全性，对器材进行必要的检查和维护，避免学生在实验过程中受伤。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室环境布置成适合本节课的形式，如分组讨论区、实验操作台等。

b.在教室内设置展示区，用于展示学生的学习成果和作品，鼓励学生积极参与和展示自我。

c.如果需要，设置小组讨论区，提供足够的空间和设施，方便学生进行小组讨论和合作学习。

5.教学工具：

a.确保教学所需的投影仪、电脑、音响等设备正常运行，提前测试设备功能，避免上课时出现故障。

b.准备教学PPT或多媒体课件，将教学内容以图文并茂的形式展示给学生，提高教学效果和学生的学习兴趣。

c.准备二维码或其他形式的链接，方便学生课后复习和拓展学习。

6.学习平台：

a.如果需要，提前准备好线上学习平台或学习管理系统，以便学生能够在线学习和交流。

b.确保学生能够顺利登录学习平台，对平台进行必要的测试和维护，确保平台的稳定性和安全性。

7.教学反馈：

a.准备学生学习反馈表或评价表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便对教学进行改进和调整。

b.鼓励学生积极提出问题和建议，建立良好的师生沟通机制，促进教学相长。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“自立自强”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料