心理健康教育互动教学设计对照.docx

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心理健康教育互动教学设计对照

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

心理健康教育互动教学设计对照

课程基本信息

1.课程名称:心理健康教育

2.教学年级和班级:八年级一班

3.授课时间:2022年10月10日

4.教学时数:45分钟

核心素养目标

1.提高学生的心理健康意识,使学生能够认识和关注自己的心理健康,培养良好的心理素质。

2.培养学生的人际交往能力,使学生能够学会与他人有效沟通,建立和谐的人际关系。

3.培养学生的情绪管理能力,使学生能够正确面对和处理各种情绪问题,保持积极的情绪状态。

4.培养学生的问题解决能力,使学生能够运用心理健康知识和方法,解决生活中的心理问题。

教学难点与重点

例如,如果本节课的主题是“情绪管理”,那么教学重点可能是“识别和理解基本情绪类型”以及“学习有效的情绪调节策略”。而教学难点可能是“区分情绪体验和情绪表达”以及“在压力情境下应用情绪调节技巧”。

如果您能提供具体的课程内容或主题,我将能够提供更加详细和针对性的教学难点与重点。

教学资源

1.软硬件资源:多媒体投影仪、白板、教学挂图、学生作业本、心理健康教育教材。

2.课程平台:学校内部网络教学平台。

3.信息化资源:心理健康教育相关视频、音频资料、网络文章、在线测试。

4.教学手段:小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动式提问、小组竞赛、个人反思。

教学流程

(一)课前准备(预计用时:5分钟)

学生预习:

发放预习材料,引导学生提前了解心理健康教育的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习心理健康教育内容做好准备。

教师备课:

深入研究教材,明确心理健康教育教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源,确保心理健康教育教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节,提高学生学习心理健康教育的积极性。

(二)课堂导入(预计用时:3分钟)

激发兴趣:

提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入心理健康教育学习状态。

回顾旧知:

简要回顾上节课学习的心理健康教育内容,帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为心理健康教育新课学习打下基础。

(三)新课呈现(预计用时:25分钟)

知识讲解:

清晰、准确地讲解心理健康教育知识点,结合实例帮助学生理解。

突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究:

设计小组讨论环节,让学生围绕心理健康教育问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。

(四)巩固练习(预计用时:5分钟)

随堂练习:

随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对心理健康教育知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决心理健康教育问题。

(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)

知识拓展:

介绍与心理健康教育内容相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华:

结合心理健康教育内容,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心理健康教育的心得和体会,增进师生之间的情感交流。

(六)课堂小结(预计用时:2分钟)

简要回顾本节课学习的心理健康教育内容,强调重点和难点。

肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。

布置作业:

根据本节课学习的心理健康教育内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-心理健康教育相关书籍:如《心理学与生活》、《心理咨询与治疗》等,提供更深入的心理学知识。

-心理健康教育网站与论坛:如中国心理健康网、心理咨询师论坛等,提供心理健康教育资讯和交流平台。

-心理健康教育视频讲座:如网易公开课、腾讯课堂等,提供心理健康教育专家讲座和课程。

-心理健康教育实践基地:如心理援助中心、社区心理咨询服务等,提供实地考察和实习机会。

2.拓展建议:

-学生可以利用课余时间阅读心理健康教育相关书籍,加深对心理学知识的理解和应用。

-学生可以登录心理健康教育网站与论坛,了解行业动态,参与讨论,拓宽视野。

-学生可以观看心理健康教育视频讲座,聆听专家见解,提升自我修养。

-学生可以积极参与心理健康教育实践基地的活动,将理论知识与实践相结合,提高实践能力。

板书设计

1.目的明确:板书设计应紧扣心理健康教育课程的教学内容,突出重点,帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰:板书应具备良好的结构,条理分明,使学生能够一目了然地了解课程的框架和内容。

3.简洁明了:板书设计应简洁明了,准确精炼,避免冗长的文字,突出课程的关键

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