小学地理教案地球环境保护.docx

小学地理教案地球环境保护

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学地理——地球环境保护

2.教学年级和班级：小学六年级，1班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要集中在地理学科的实践性和科学性上。通过学习地球环境保护的相关知识，培养学生对地球环境的关爱之情，提高他们的环保意识，使学生在实际生活中能够主动参与到环保活动中去。

同时，通过分析地球环境问题的成因和影响，使学生掌握一定的地理科学知识，提高他们的科学素养。此外，通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生的合作交流能力和解决问题的能力。

在情感、态度与价值观方面，本节课旨在引导学生树立正确的环保观念，认识到地球环境问题的严重性，增强他们的社会责任感和使命感，培养他们关爱地球、珍惜资源的意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是地球环境保护，具体重点包括以下几个方面：

（1）地球环境问题的种类：包括气候变化、水资源短缺、生物多样性丧失、土地退化、污染等，这些问题对人类和地球生态环境造成严重影响。

（2）地球环境问题的成因：包括自然因素和人为因素，如工业污染、能源消耗、城市化等。

（3）地球环境保护的措施：包括减少污染物排放、提高资源利用效率、保护生态环境等。

（4）环保法律法规和环保组织的作用：了解环保法律法规的制定和实施，以及环保组织在推动环保事业中的作用。

2.教学难点：

本节课的难点主要在于学生对地球环境问题的理解，具体难点包括以下几个方面：

（1）气候变化的原因和影响：气候变化是一个复杂的问题，学生可能难以理解其成因和影响。

（2）水资源短缺的解决方法：学生可能对水资源短缺的解决方法感到困惑，不知道如何有效利用和保护水资源。

（3）生物多样性保护的重要性：学生可能难以理解生物多样性对地球生态环境的重要性。

（4）环保法律法规和环保组织的理解：学生可能对环保法律法规和环保组织的具体作用和意义感到困惑。

针对以上难点，教师可以通过生动的案例、图片、数据等教学资源，采用互动讨论、小组合作、角色扮演等教学方法，帮助学生理解和掌握地球环境保护的知识，提高他们的环保意识和行动力。同时，教师还应该注重引导学生积极参与课堂讨论，激发他们的学习兴趣和主动性，帮助他们克服学习难点，提高学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动讨论法：通过提出问题、分组讨论等方式，激发学生的思考和讨论，促进学生主动参与课堂，培养学生的合作交流能力和解决问题的能力。例如，在讲解水资源短缺问题时，教师可以组织学生分组讨论，探讨解决水资源短缺的方案。

2.案例分析法：通过分析具体的环保案例，使学生更加直观地了解地球环境问题的实际情况，提高学生的实践能力。例如，在讲解气候变化问题时，教师可以引入IPCC报告中的典型案例，让学生分析案例中气候变化对当地环境和社会的影响。

3.角色扮演法：通过让学生扮演不同角色，如环保专家、政府官员等，让学生从不同角度理解和思考地球环境问题，提高学生的同理心和综合分析能力。例如，在讲解环保法律法规时，教师可以组织学生进行角色扮演，模拟环保法律法规的制定和执行过程。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如PPT、视频、音频等，生动形象地展示地球环境问题的相关内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。例如，在讲解气候变化时，教师可以播放相关气候变化的纪录片，让学生更直观地了解气候变化的严重性。

2.在线教学平台：利用教学软件和在线平台，进行课前预习、课堂互动、课后作业等，提高教学效果和效率。例如，教师可以通过在线平台发布相关环保议题，让学生在课前进行预习和思考。

3.实地考察：组织学生进行实地考察，如参观污水处理厂、垃圾分类处理站等，让学生亲身体验环保工作的实际运作，提高学生的实践能力和环保意识。例如，在讲解水资源保护问题时，教师可以组织学生参观当地的水厂，了解水资源的处理和利用过程。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，发布关于水资源短缺的案例和数据，要求学生了解相关概念。

-设计预习问题：围绕水资源短缺课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，提出“为什么会出现水资源短缺？我们可以如何节约用水？”等问题。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解水资源短缺的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、