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普通物理学教学大纲
课程编号:11005
课程名称:普通物理学
英文名称:GeneralPhysics
学分:6
总学时:108
实验(上机)学时:
开设学院:工商学院
适用年级专业(学科类):一年级第二学期(54学时)二年级第一学期(54学时)电信学科
各专业
一、课程说明
(一)编写本大纲的指导思想
为适应我校学分制教学计划的要求,体现科学性、思想性和实践性的基本要求,建立严
谨的教学体系,特制定本大纲。
(二)课程目的和要求
通过本课程的教学,使学生较系统地掌握物理学的基本原理和基本知识,培养学生分析
问题和解决问题的能力,帮助学生建立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。本课程既要为
后续课程的学习和专业训练提供必要的准备,又要为学生毕业后从事与物理有关的教学、科
研和其它工作打下良好的基础。
(三)教学的重点、难点
力学中的能量、热学中的热力学、电学中的直流电、光学中的干涉和衍射为本课的
重点;力学中的刚体、热学中的分子速率分布、电学中的麦克斯韦方程组、光学中的夫
朗禾费衍射等为难点。
(四)知识范围及与相关课程的关系
应具有中学物理基础和高等数学微积分、矢量部分的知识。
(五)教材及教学参考书的选用
1.教材:《普通物理学》(第五版),程守洙江之永,高等教育出版社,1998;
2.参考书:
(1)《物理学》,马文蔚,高等教育出版社,1999;第四版。
(2)《大学物理》,赵近芳,北京邮电大学出版社,2000第一版。
(3)《大学物理》,孙云卿,电子工业出版社,2005第一版
二、课程内容
第一章质点的运动
教学目的和要求:掌握运动学中的基本概念,引导学生用微积分求解问题。
主要内容:质点参考系运动方程;位移速度加速度;圆周运动及其描述
学时:3学时
主要教学环节的组织:以课堂教学为主
思考题:平均速度和平均速率有何区别?在什么情况下两者的量值相等?瞬时速度和平均速
度的关系和区别是怎样的?瞬时速率和平均速率的关系和区别又是怎样的?
第二章牛顿运动定律
教学目的和要求:掌握牛顿第二定律的微分形式,掌握动量定理和动能定理及应用。
主要内容:牛顿第二定律及其微分形式;动量定理;动能定理
学时:2学时
主要教学环节的组织:以课堂教学为主
思考题:两质量不等的物体具有相等的动能,哪个物体的动量较大?两质量不等的物体具有
相等的动量,哪个物体的动能较大?
第三章运动的守恒定律
教学目的和要求:掌握能量、动量和角动量三个守恒定律,并了解三个守恒定律成立的条件,
能熟练的解决实际问题。
主要内容:保守力保守力场势能;机械能守恒定律能量守恒定律;动量守恒定律;
质点的角动量和角动量守恒定律
学时:3学时
主要教学环节的组织:以课堂教学为主
思考题:重力势能和引力势能是怎样认识的?又是怎样计算的?它们的量值是绝对的吗?重
力是引力的一个特例,你能从引力势能公式推算出重力势能公式吗?
第四章刚体的转动
教学目的和要求:本章从质点运动知识出发,分析和介绍刚体转动的规律,引导学生逐步掌
握有关刚体运动的普遍规律,为研究更复杂的机械运动奠定基础。
主要内容:刚体的平动、转动和定轴转动;刚体的角动量转动动能转动惯量;力矩矢
量刚体定轴转动定律;定轴转动的动能定理;定轴转动刚体的角动量定理
和角动量守恒定律
学时:8学时
主要教学环节的组织:以课堂教学为主
思考题:将一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋放在桌上使它旋转,如何判定哪个是生的,哪个是熟的?
为什么?
第五章相对论基础
教学目的和要求:相对论是近代物理的重要内容,通过本章学习,使学生了解相对论的基础
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