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论科技人才必备的科学素养
摘要
随着社会的发展,科学技术已成为第一生产力,作为科学技术的探索者和实践推行者,
科技人才的素质在很大程度上决定了一个国家的科学技术水平。而科学素养是科技人才个人
素质的重要表现,良好的科学素养会促进科技人才能力的提高,会提高国家的科技水平,研
究科技人才必备的科学素养具有重要的意义。因此,本来从科学素养的含义入手,说明提高
科技人才科学素养的重要性,通过描述我国科技人才科学素养的现状,指出其中存在的不足,
然后分析不足的成因,最后相应地提出培养和提高科技人才科学素养的有效途径。
关键字:科技人才科学素养
论科技人才必备的科学素养
引言
自20世纪以来,尤其是第三次科技革命以后,科学技术已经成为第一生产
力,国家竞争在很大程度上表现为科技的竞争。作为科学技术的创造者和主要使
用者,科技人才的素质在很大程度上决定了一个国家的科学技术水平,对推动国
民经济发展有着重要的作用。而科学素养是科技人才个人素质的重要表现,良好
的科学素养会促进科技人才能力的提高,会提高国家的科技水平,会促进国民经
济的发展,能创造出更多的财富。因此,研究科技人才必备的科学素养具有重要
的意义。
一、科学素养的含义与组成部分
(一)科学素养的含义
随着社会和经济的不断发展,对于科学素养的涵义的理解和表述在不断变化
和更新,直到现在还未形成统一的表述,目前国际上有以下三种具有代表性的观
点:
(1)国际学生科学素养测试大纲(PISA)表述为科学素养的测试应该有三个方
面组成:科学基本观念、科学实践过程、科学场景。在测试范围里相应地表现为
科学知识、科学研究的过程和科学对社会的作用三个方面。
(2)国际经济合作组织(OECD)认为“科学素养包括运用科学基本观点理解
自然界并能做出相应决定的能力,科学素养还包括能够确认科学问题、使用证据、
做出科学结论并就结论与他人进行交流的能力”。
(3)国际科学素质调查的领导人J•杜兰特认为,科学素养由三部分组成:理解
基本科学观点、理解科学方法、理解科学研究机构的功能。
虽然对科学素养的理解存在差异,但是又不缺乏相通的地方。综合一些代表
性的观点,结合科学素养的特点,我们可以提炼出科学素养的基本内涵,即科学
素养是衡量对科学知识、科学研究方法以及科技对社会影响三方面认知程度的一
种评价。
(二)科学素养的组成部分
根据国内外学者对科学素养的定义,概括出科学素养主要有三个内涵:“科
学知识、科学能力和科学态度”。对科学知识的了解是作为一名有科学素养的人
的基本要求,如果对科学知识一无所知,那就是严重的缺乏科学素养。当然一个
论科技人才必备的科学素养
人要有科学素养那还必须具备科学能力,即需要掌握一定的科学研究方法来分析
和解决问题,科学能力是有素养的重要表现。最核心的科学素养应该是科学态度,
科学素养不仅要求人获得知识和技能,更关键的是要使其获得科学思想、科学精
神,只有具备科学的态度,才能保证方向的正确,态度决定一切。
二、科技人才提高科学素养的重要意义
科技人才是企业技术员工队伍中的核心骨干,是推动技术创新和实现科技成
果转化不可缺少的重要力量,是技术创新的探索者、实践者和推动者,在我国经
济发展中具有十分重要的地位和作用。科学素养又是科技人才必须具备的一种基
本素质,只有具备良好的科学素养,才能发挥出科技人才的聪明才能,才能更好
地转化为生产为我们的生产和创造更多的财富。总而言之,提高科技人才的科学
素养,有着以下几个方面的重要意义。
首先,提高科技人才的科学素养是时代发展的需要。自从20世纪,尤其是
第二次世界大战之后,科学、技术与生产的一体化大大加速了科学转化为直接生
产力的过程,加强了科学技术在生产实践中的地位和作用,科学技术成为第一生
产力,作为科学技术的探索者和实践推行者,科技人才具备良好的科学素养是必
不可少的。只有具备良好的科学素养,并且不断提高和更新科学素养,才能符合
与时俱进,才能在时代的发展中处于领先的地位。
其次,提高科技人才的科学素养是国家走可持续道路发展战略的必然要求。
可持续发展道路是符合党中央提出的科学发展观,要求转变传统工业道路,走新
型工业化道路需要依靠科技的进步,因此提高科技人才科学素养是关键。只
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