第44课举办校园科技节教学设计-2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级下册.docx

第44课举办校园科技节教学设计-2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第44课举办校园科技节教学设计-2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级下册

课程基本信息

1.课程名称：综合实践活动

2.教学年级和班级：北师大版初中综合实践活动七年级下册

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.实践创新：学生能够运用所学的知识和技能，结合实际情况，参与校园科技节的筹备和执行，培养解决问题的能力和创新精神。

2.团队合作：在筹备校园科技节的过程中，学生需要与同学们合作，共同完成各项任务，培养团队协作能力和沟通技巧。

3.社会责任感：通过参与校园科技节，学生能够意识到科技对日常生活的重要性，培养关注社会、关爱环境的责任感。

4.自我提升：在参与校园科技节的过程中，学生将不断尝试和探索，培养自主学习、自我提升的能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-学生能够理解科技节的意义和目的，积极参与其中。

-学生能够运用所学知识解决实际问题，展示创新能力和实践技能。

2.难点：

-如何激发学生的创新思维，使他们能够提出独特的科技项目创意。

-如何培养学生团队合作精神，确保各小组在科技节中高效协作。

3.解决办法：

-通过组织头脑风暴和创意分享活动，激发学生的创新思维，鼓励他们提出新颖的科技项目创意。

-实施分组合作，确保每个学生都能在小组中发挥自己的特长，同时进行团队协作训练，提高团队合作能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：教师在课堂上对科技节的筹备流程、注意事项等进行讲解，帮助学生了解活动要求，确保学生能够掌握关键信息。

(2)讨论法：教师组织学生就科技项目创意、团队合作等主题进行讨论，引导学生分享观点，培养学生沟通表达和团队协作能力。

(3)实践法：学生通过参与校园科技节的筹备和执行，将所学知识应用于实际操作，培养实践能力和创新精神。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：教师利用多媒体课件、视频等教学资源，生动展示科技节的筹备过程和各项活动，提高学生的学习兴趣。

(2)教学软件：教师运用在线教学平台、投影等软件，实现课堂信息的共享，方便学生随时了解课程内容和作业要求。

(3)任务驱动：教师将学生分组，每组完成一个科技项目的筹备和执行，通过任务驱动的方式，培养学生的团队协作和问题解决能力。

(4)评价体系：教师制定科学的评价标准，对学生在科技节中的表现进行评价，激发学生的学习积极性和竞争意识。

(5)实地考察：组织学生参观校园科技节现场，了解各项目的实施情况，拓宽视野，激发创新灵感。

(6)反馈与指导：教师及时给予学生反馈，针对学生在科技节中的表现进行个性化指导，帮助学生解决问题，提高能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园科技节的筹备流程、注意事项等内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习科技节筹备和执行的相关知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习科技节筹备和执行的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的科技节筹备和执行的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解科技节的筹备流程、注意事项等内容，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕科技节筹备和执行的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对科技节筹备和执行知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与科技节相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合科技节的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责