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布置作业教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学数学-认识时间

2.教学年级和班级：小学三年级（1）班

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容和目标

1.教学内容：

（1）让学生认识时、分、秒的概念及关系；

（2）学会读写时间，理解时间的计算方法；

（3）培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。

2.教学目标：

（1）学生能理解时间的基本概念，掌握时间的计算方法；

（2）学生能正确读写时间，合理安排时间；

（3）培养学生的时间观念和良好的时间管理习惯。

三、教学步骤

1.导入新课（5分钟）

（1）老师出示一块手表，引导学生关注时间；

（2）学生分享自己对时间的认识和感受。

2.自主学习（10分钟）

（1）学生翻阅课本，了解时间的概念和计算方法；

（2）老师提问，检查学生的学习效果。

3.课堂讲解（15分钟）

（1）老师讲解时间的基本概念，如时、分、秒及其关系；

（2）老师演示如何读写时间，让学生跟着练习；

（3）老师讲解时间的计算方法，如换算、加减等。

4.实践练习（10分钟）

（1）学生进行时间计算练习，如换算、加减等；

（2）学生互相检查，老师点评答案。

5.总结拓展（5分钟）

（1）学生分享自己对本节课内容的理解和收获；

（2）老师总结，强调珍惜时间、合理安排时间的重要性；

（3）学生承诺在日常生活中践行良好时间管理。

四、作业布置

1.请学生用自己的话语总结时间的基本概念和计算方法；

2.设计一个珍惜时间、合理安排时间的计划，明天上课分享。

五、课后反思

教师在课后对本次课程进行反思，分析教学效果，针对学生的掌握情况，调整后续教学策略。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕数学学科的逻辑推理、数学建模、数据分析、数学表达等方面进行。通过认识时间这一主题，旨在培养学生的逻辑推理能力，使其能够理解时间的基本概念和计算方法，从而形成对时间知识的深入认知。同时，通过设计不同的时间计算练习，提高学生的数据分析能力，使其能够运用数学方法解决实际问题。此外，通过课堂上的讨论和练习，培养学生的数学表达能力，使其能够清晰、准确地阐述自己对时间知识的理解和计算过程。总的来说，本节课的核心素养目标是为了让学生在掌握时间知识的同时，提高数学思维能力和解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.时间的基本概念及其关系；

2.读写时间的正确方法；

3.时间计算的技巧和实际应用。

难点：

1.对时间概念的理解和运用；

2.时间的换算和加减计算；

3.珍惜时间、合理安排时间的意识培养。

解决办法：

1.采用直观教具如手表，让学生亲自观察和体验，以增强对时间概念的理解；

2.通过举例和练习，让学生多次数、多方式地练习读写时间，以提高其熟练度；

3.设计实际情境，让学生将时间知识应用于生活，以强化其运用能力；

4.引导学生进行时间管理的讨论，以培养其珍惜时间和合理安排时间的意识。

教学资源

1.软硬件资源：黑板、粉笔、手表、计时器、多媒体投影仪；

2.课程平台：学校教学管理系统；

3.信息化资源：电子教材、教学PPT、时间相关的视频资料；

4.教学手段：讲授法、演示法、练习法、讨论法、情境教学法。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解时间的基本概念和计算方法的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习时间知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确时间知识的教学目标和时间计算的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习时间知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入时间知识学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的时间的基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为时间计算新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解时间的基本概念和计算方法，结合实例帮助学生理解。

突出时间知识的重点，强调时间计算的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕时间计算问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验时间知识的应用，提高实践能力。

在时间计算新课呈现结束后，对时间知识进行梳理和总结。

强调时间知识的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：