初中充分发挥教学设计.docx

初中充分发挥教学设计

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教材分析

本节课为人教版初中语文八年级上册第四单元第17课《背影》。本课主要内容是讲述作者朱自清先生童年时与父亲分别的场景，通过描写父亲的背影，表达了作者对父亲的思念之情。本课语言朴实，情感真挚，具有很高的文学价值。

教学目标：

1.能够理解课文内容，体会作者对父亲的思念之情。

2.能够把握文章的结构和写作手法。

3.能够提高朗读和表达能力。

教学重点：

1.理解课文内容，体会作者的情感。

2.分析文章的写作手法。

教学难点：

1.理解课文中一些词语的含义。

2.学会通过细节描写表达情感。

教学准备：

1.课文文本。

2.与课文相关的故事背景资料。

3.教学多媒体设备。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言能力：通过阅读和理解课文，提高学生的朗读和表达能力，使其能够运用恰当的语言描述情感和场景。

2.思维能力：通过分析课文的写作手法和结构，培养学生的批判性思维和创造性思维，使其能够独立思考和提出问题。

3.文化素养：通过学习课文，了解作者的生活背景和文学价值，培养学生对中国传统文化的认识和尊重，使其能够理解和传承中华优秀传统文化。

4.情感态度：通过感受作者对父亲的思念之情，培养学生的人文关怀和情感表达能力，使其能够关心他人、理解和尊重他人的情感。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，体会作者对父亲的思念之情。

2.分析文章的写作手法和结构。

难点：

1.理解课文中一些词语的含义。

2.学会通过细节描写表达情感。

解决办法：

1.对于课文内容的理解，可以通过分组讨论、角色扮演等方式，让学生更深入地体会作者的情感。

2.对于写作手法和结构的分析，可以引导学生关注课文中的修辞手法、句式结构等，通过例句分析和小组讨论，帮助学生理解并学会运用。

3.对于词语含义的理解，可以通过查阅字典、联系上下文等方式，帮助学生掌握。

4.对于细节描写的教学，可以提供一些范例，让学生进行模仿和练习，通过反复修改和指导，帮助学生提高表达能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、教科书、课文文本。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，但需使用教学多媒体设备进行课件展示和教学互动。

3.信息化资源：与课文相关的故事背景资料、图片、音频、视频等。

4.教学手段：分组讨论、角色扮演、朗读、写作练习、例句分析、小组讨论等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《背影》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《背影》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《背影》教学目标和《背影》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《背影》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《背影》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《背影》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的文学常识和写作技巧，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《背影》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《背影》的故事情节、人物形象和写作手法等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《背影》的写作手法和情感表达展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生尝试自己描写背影，提高实践能力。

在《背影》新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《背影》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《背影》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《背影》内容，引导学生思考父子关系和生活场景的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《背影》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《背影》内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现