基于建构主义理论的小学英语词汇教学策略的研究.doc

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2024-08-04 发布于上海
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基于建构主义理论的小学英语词汇教学策略的研究

摘要

词汇是构成语言的基础材料，是语言学习的基本环节，若没有一定的词汇量做为基础，就无法形成语言交流能力，更谈不上学习语言。所以英语词汇教学是英语教学的基础。本研究主要采用课堂观察法和问卷调查法，分别从教师词汇教学和学生词汇习得两方面，对小学英语词汇教学现状进行调查，探讨小学英语词汇教学中存在的问题。研究结果发现，小学生对英语词汇学习兴趣较低、记忆词汇和运用词汇困难、词汇教学方法简单化、词汇教学观念存在片面性。基于以上问题，本研究以建构主义理论为指导，将理论与实践相结合，明确提出提高小学英语词汇教学有效性的