六年级下册道德与法治教学工作计划范文(通用5篇).pdf

六年级下册道德与法治教学工作计划范文(通用5

篇)

一、教学目标

1、以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的

感受获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。

2、以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关

注。

3、教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿

童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。

4、培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么不

该学什么。

二、教学资源分析

三年级上册教材，以单元编排的.方式，每个单元反应生活的一个侧

面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图

和课程标准中要求完成的教学内容。单元主题下设课文主题，每个课文题

均来一个引导学生学习，研讨的话题，下面又生成了多个小话题。每课的

内容力求打破学科界限。将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特

点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和有意义的学习活

动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育

目标。三年级上册共安排了四个单元主题。即：快乐“学习”、我们“的学

校”、安全护我成长“”、家是最温暖的地方“”。这四个主题。将来源于不同

生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与

内容将品德教育与学生的社会性发展有机融为一体。

三、学生基本情况

1、本年级学生共15人，其中男生10人，女生5人。

2、我班的孩子经过二年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养

成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习

规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。

3、还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动

中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。

4、我班的孩子较为活泼顽皮，纪律意识差一些，因此在教学中要根

据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力

学习。

四、教学方法设计

1、利用直观教具，引起学生的注意力。

2、通过各种有趣的机械操练、意义操练形式、激发学生的参与热

情。

3、充分发挥现代化教学手段的作用。

4、力求体现用“中学、学中用”的原则。

五、教学评价方案

1、评价目标：让学生认识道德与法治课的重要性，学会正确评判事

物，培养良好的是非观，提高学生的道德认识水平，培养学生的合作意

识，检查学生遇到问题会想办法，懂得用科学知识来解决问题。

2、评价内容：重点考核学生的道德认识，道德情感和道德行为，具

体内容为教材和日常行为表现。

3、评价的形式:日常学习评价包括学习态度，课堂参与，作业情况两

个方面。学习态度就是预习情况占30%，课堂学习状态（听讲、参与、回

答）学习态度评价等级为优秀、良好、合格、需努力占70%。

本着充分体现课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所

学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。特制

订本学期教学计划。

一、指导思想

道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主

义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要

求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教学的实效

性;应以课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规

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道德与法治教学应结合教育的实际情况、学校工作的要求，以学生为

主体，积极开展教学工作。教学要充分体现课程性质，能用知识解答学习

上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学

生的综合应用能力。

二、教材分析

本学期课程分为四个单元，共八课。

第一单元坚持宪法至上分为两课维护宪法权威和保障宪法实施本单元

为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。本单元的教

学重点是让学生了解宪法，对法律有初步的认识。本单元的教学难点是认

真坚持实施宪法。

第二单元理解权利义务分为二课公民权利公民义务是对上一单元内容

的承接，也是本册教材内容的重点之一。本单元的教学重难点是了解公民