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唇腭裂相关心理学研究进展综述-医学心理

学论文-基础医学论文-医学论文

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唇裂、腭裂是最常见的先天性口腔颌面部发育畸形，全世界

发生率为1~2。唇腭裂序列治疗即在患者从出生到长大成人的每一个

生长发育阶段，有计划地分期治疗其相应的形态、功能和心理缺陷。

这种围绕疾病采取综合治疗的模式需要多学科医生的参与配合，具体

涉及的学科包括口腔颌面外科、口腔正畸科、耳鼻咽喉科、语言病理

学、心理学以及社会工作者等。

1、唇腭裂相关心理学研究的历史发展

在唇腭裂序列治疗的理念尚未正式提出之前，对唇腭裂患者

的心理及行为的观察和早期研究就已开始。1969年，英国儿童心理

学家Clifford通过采访唇腭裂患儿的抚养者了解患儿的行为状况；后

又与一些学者合作，对82名已接受一期唇腭裂整复手术的成年患者

进行了问卷调查。此后，唇腭裂患者的心理学研究在欧洲开始兴起。

初期的研究主要着眼于唇腭裂患者的一般心理状况。研究者

们主要采用智力测评和心理障碍筛查的方法对患者进行观察和评估，

结果表明：唇腭裂患儿的智力水平总体上属于正常范围，然而平均智

力水平分值明显低于正常儿童，且语言发育迟缓或发育障碍的发生频

率较高；另一方面，唇腭裂患者的心理状况好于人们的预期，并不存

在普遍的和重大的心理障碍。

20世纪80年代，随着各种评估特定心理状况的量表和问卷

应用于唇腭裂患者的心理及行为调查，学者们开始发现，虽然唇腭裂

患者总体的心理状况良好，但其具有某些异于常人的心理特征，并表

现出较高概率的行为问题。这一时期，由于医学影像学在CT等检测

仪器上的重大进步，神经心理学也有了更深入的发展。学者们开始从

大脑形态、组织结构与发育等方面探索唇腭裂患儿的心理障碍病因机

制，特别是语言障碍的发生。

进入到20世纪90年代，国内学者开始重视心理研究和干预

治疗在唇腭裂序列治疗中的地位，各种量表的引进与本土化也为国内

相关研究提供了有利条件。国内的唇腭裂相关心理研究以量表评估和

问卷调查为主，旨在发现患者的具体心理问题诉求，从而为下一步的

心理干预提供依据。

由于个体的心理状态受到所处社会环境、经济、文化、种族

等多方面因素的影响，中国唇腭裂相关心理研究的开展无疑是对世界

范围内这一领域的丰富与补充。这一时期，国内外学者都认识到，由

于唇腭裂是一种先天性疾病，且该病的治疗是一长期过程，在患儿的

成长过程中，家长的心理状态对患儿的心理发育将产生重要的影响；

因此，针对患者家长及亲子关系的心理研究得到重视与开展，使得唇

腭裂患儿的喂养、护理、教育等方面有了很大的进步。

2、唇腭裂相关心理学研究的现状以及目前存在的问题

2000年以后，世界卫生组织提出生存质量的概念，直指各项

医疗活动（包括心理干预）的最终目的是提高人类的生存质量，因而

生存质量的评估在各个医学分科迅速兴起。针对唇腭裂这一需要长期

甚至终身治疗的疾病，患者生存质量的评估显得非常必要。2007年，

一些学者制定发布了《儿童口腔健康相关生存质量测评量表》，并同

期发表了其信度、效度、相关性等测评结果，证明此表的可用性。截

至2012年1月，荷兰、韩国、英国等多个国家引进该量表，并用其

测评当地包括唇腭裂在内的患有口腔相关疾病儿童生存质量。

唇腭裂相关心理学研究已经持续了半个多世纪，唇腭裂患者

的心理健康也越来越受到各方的关注，然而，相关的研究尚处于起步

阶段，患者的心理特征和可能存在的心理障碍并不十分明确。

2.1缺乏纵向研究

个体的心理发育是一个长期的可变的动态过程，相对于某一

时刻或某一阶段的心理状态而言，个体的整个心理发展轨迹是更需要

被详细了解的；然而目前，国内外关于唇腭裂患者及家属的心理研究

还停留在某一时段的简单抽样式的调查模式，所得出的结论仅能反映

出被调查对象当时的心理状态。由于缺乏纵向研究，故唇腭裂患者的

心理发育模式、规律、心理障碍发生机制等问题尚不明了。由于个体

心理状态的可变性和相对不稳定性，故某一时刻的简单抽样式调查模

式所得到的结果，不能完全概括个体的心理状态。

2.2心理测量工具使用不当

调查问卷与心理测量量表是目前心理学研究的主要工具，针

对个体不同的心理侧面有不同的题项设计。目前，唇腭裂相关心理学