四年级上册英语教案- Module 7 Unit 2 There are twelve boy on the bike. 外研三起.docxVIP

四年级上册英语教案Module7Unit2Therearetwelveboyonthebike.外研三起

教学内容

本课为外研社三年级起点四年级上册英语第七模块第二单元。教学内容主要围绕基数词1120的表达，以及句型Thereare+数量+名词复数的运用。课程内容以图片和故事形式展现，通过描述自行车上的男孩数量，教授学生如何正确使用英语表达1120的数字，并学会用句型描述数量。

教学目标

1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课单词，并能够运用句型Thereare+数量+名词复数进行数量描述。

2.能力目标：通过本课的学习，学生能够准确使用英语基数词1120，并能用所学句型描述物品的数量。

3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的团队合作意识和口语表达能力。

教学难点

1.正确发音和记忆基数词1120。

2.理解并运用句型Thereare+数量+名词复数进行数量描述。

3.图片与句型的有效结合，提高学生的实际应用能力。

教具学具准备

1.教学课件：包含本课的单词、句型、图片和故事。

2.学生练习册：用于学生课堂练习和课后作业。

3.彩色卡纸：用于制作单词卡片。

4.彩色粉笔：用于板书设计。

教学过程

1.导入：通过图片和故事引入本课主题，激发学生的学习兴趣。

2.新课呈现：教授本课单词和句型，讲解语法点和发音要领。

3.操练：通过游戏、角色扮演等形式，让学生反复练习本课单词和句型。

4.应用：让学生运用所学知识，进行实际场景的描述和表达。

板书设计

1.本课Module7Unit2Therearetwelveboyonthebike.

2.本课单词：eleven,twelve,thirteen,

3.句型：Thereare+数量+名词复数。

作业设计

1.完成练习册上的相关练习。

2.制作单词卡片，复习本课单词。

3.运用所学句型，描述家里的物品数量，并和家长进行交流。

课后反思

通过本课的教学，教师应关注学生的学习效果，及时发现问题并进行反思。针对学生的掌握情况，教师应调整教学方法和策略，以提高教学效果。同时，教师还应关注学生的学习兴趣和参与度，激发学生的学习积极性，为今后的英语学习打下坚实的基础。

教学过程

1.导入

导入环节是吸引学生注意力和激发兴趣的重要步骤。教师可以通过展示一辆自行车图片，并提出问题如“你们能数一数自行车上有多少个男孩吗？”来引起学生的好奇心。接着，教师可以播放一段相关的动画或故事视频，让学生在视听享受中初步接触本课的主题。

2.新课呈现

在新课呈现环节，教师应该通过图片或实物展示基数词1120，并用英语和中文进行对应解释，确保学生理解每个数字的含义。接着，教师可以引入句型Thereare+数量+名词复数，并通过PPT或黑板展示例句，如“Thereareelevenboysonthebike.”教师应引导学生注意名词复数的使用，并通过朗读和模仿来加强记忆。

3.操练

单词接龙：学生轮流快速说出基数词，增强记忆。

角色扮演：学生分组，每组选择一个场景（如公园、学校等），用句型描述场景中的物品数量。

快速反应：教师出示图片，学生快速用英语说出图中物品的数量。

4.应用

应用环节是让学生将所学知识运用到实际情境中，提高语言运用能力。教师可以设计一个“物品数量调查”活动，让学生在教室内或校园中调查不同物品的数量，并用英语记录和报告。

教学过程中的注意事项

参与度：确保每个学生都有机会参与课堂活动，避免部分学生被边缘化。

反馈：在学生回答问题时，教师应及时给予正面反馈，鼓励学生积极参与。

差异化教学：针对不同学生的学习能力，教师应提供不同难度的任务，确保每个学生都能在自己的水平上得到提升。

互动性：鼓励学生之间的互动交流，通过小组合作学习，提高学生的团队协作能力。

教学评估

在教学过程中，教师应通过观察、问答和练习来评估学生的学习效果。评估不仅限于学生的语言输出，还应包括学生的参与态度和学习兴趣。通过评估，教师可以及时调整教学策略，确保教学目标的实现。

教学反思

教学过程的设计和实施是教学成功的关键。通过精心设计的活动和有效的教学方法，教师可以帮助学生掌握英语知识，提高语言技能，同时培养学生的学习兴趣和自信心。

教学过程中的创新与挑战

创新教学策略

故事教学法：通过编写或选择与课程内容相关的故事，让学生在情境中学习基数词和句型，增加学习的趣味性。

游戏化学习：设计一些基于游戏的学习活动，如“数字宝藏猎人”，学生在寻找宝藏的过程中学习数字和句型。

科技辅助教学：利用多媒体教学工具，如互动白板或教育软件，让学生在互动中学习，提高