六年级上册英语教案-Module 9 Unit 1 Do you want to visit the UN building(6) 外研社（三起）.docxVIP

六年级上册英语教案

Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding(6)外研社（三起）

教学内容：

本课教学内容选自外研社《新标准英语》六年级上册Module9Unit1。教学内容主要围绕“询问和表达参观联合国大楼的意愿”展开，涉及一般疑问句的构成及回答方式，以及相关地点词汇的学习。

教学目标：

1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的关键词汇，如“UNbuilding,wanttovisit”等。

2.能力目标：学生能够在真实情境中正确运用一般疑问句询问他人的意愿，并能做出相应的回答。

3.情感目标：通过学习本课内容，学生能够增强对国际组织的好奇心和探索欲，培养合作学习的意识。

教学难点：

1.一般疑问句的构成及回答方式。

2.“UNbuilding”等相关地点词汇的正确发音及书写。

教具学具准备：

1.教具：多媒体课件、单词卡片、教学录音带。

2.学具：学生用书、练习本、彩笔。

教学过程：

1.导入

??利用图片或视频展示联合国大楼，引发学生对联合国大楼的兴趣，导入本课主题。

2.新授

??a.教师呈现单词卡片，引导学生学习新词汇，如“UNbuilding,wanttovisit”等。

??b.利用多媒体课件展示句型，教授一般疑问句的构成及回答方式。

3.操练

??a.学生分小组进行角色扮演，练习本节课的句型和词汇。

??b.教师邀请几组学生上台展示，给予评价和反馈。

4.巩固

??a.学生完成课本上的练习题，巩固所学知识。

??b.教师挑选几道题目进行讲解，确保学生理解正确。

5.小结

板书设计：

1.Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding?

2.重点词汇：UNbuilding,wanttovisit

3.句型：DoyouwanttovisittheUNbuilding?Yes,Ido./No,Idont.

作业设计：

1.书面作业：完成课本练习题，巩固所学知识。

2.口头作业：家长协助，用英语询问并表达参观其他地点的意愿。

课后反思：

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况调整教学策略，为下一节课做好准备。同时，关注学生的学习兴趣和参与度，及时给予鼓励和指导，以提高教学效果。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为关键的部分，因为它直接关系到教学目标能否实现，教学难点能否突破，以及学生的学习效果。在这一部分，教师需要精心设计每一个环节，确保教学内容有序、有效地进行。

详细补充和说明：

2.新授环节：在新授环节，教师应注重词汇和句型的教授。对于本节课的关键词汇，如“UNbuilding,wanttovisit”等，教师可以通过单词卡片和实物展示等方式，帮助学生理解和记忆。同时，教师应通过多媒体课件或黑板，清晰地展示一般疑问句的构成及回答方式，并通过示例和练习，引导学生掌握。

3.操练环节：操练环节是巩固知识、提高能力的关键步骤。在这一环节，教师应设计丰富多样的活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在真实情境中运用所学知识。同时，教师应鼓励学生大胆开口，不怕犯错，并及时给予反馈和指导，以提高学生的口语表达能力。

4.巩固环节：巩固环节是对学生学习效果的检验和提升。在这一环节，教师应设计一些练习题，如填空题、选择题等，让学生独立完成，以检验他们对词汇和句型的掌握情况。同时，教师应挑选一些典型的题目进行讲解，确保学生理解正确。

在整个教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，鼓励他们积极思考和提问，培养他们的自主学习能力。同时，教师还应关注学生的学习情况，及时调整教学策略，以确保教学目标的实现。

教师还应注重评价和反馈，及时了解学生的学习情况，给予他们积极的评价和鼓励，以提高他们的学习动力和自信心。同时，教师还应根据学生的反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

教学过程是整个教案中最为关键的部分，教师应精心设计每一个环节，注重学生的参与和互动，关注学生的学习情况，及时调整教学策略，以确保教学目标的实现。同时，教师还应注重评价和反馈，提高学生的学习动力和自信心，培养他们的自主学习能力。

在详细补充和说明教学过程时，我们需要进一步细化每个环节的具体操作和目标，确保教学活动的有效性和互动性。

导入环节的细化：

展示联合国大楼的图片或视频，同时播放轻柔的背景音乐，创造轻松的学习氛围。

提问学生：“Whatisthisbuilding?”“HaveyoueverheardoftheUnitedNa