三年级上册英语教案-Module 5 Unit 1 How many-外研社（三起）.docxVIP

三年级上册英语教案Module5Unit1Howmany外研社（三起）

教学内容

本单元主要围绕数字1120进行教学，内容涉及询问数量，使用Howmany?的句型。课程还包括与数字相关的单词，如eleven,twelve,thirteen等，以及基本的数学概念，如加法和减法。

教学目标

1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的单词和句型。

2.能力目标：培养学生运用英语进行简单的数学运算，如加法和减法。

3.情感目标：通过小组活动，培养学生的合作意识和交流能力。

教学难点

1.数字的发音：正确发音1120的英文单词。

2.句型的运用：在实际对话中灵活运用Howmany?句型。

3.数学运算：用英语进行简单的加法和减法运算。

教具学具准备

1.单词卡片：用于展示和复习新单词。

2.教学挂图：展示与数字相关的图片，帮助学生理解。

3.计数器：用于数学运算练习。

4.练习册：巩固课堂所学内容。

教学过程

1.热身活动：通过歌曲或游戏复习之前学过的数字。

2.新课导入：展示教学挂图，介绍新单词和句型。

3.小组活动：学生分组进行对话练习，使用Howmany?句型。

4.数学游戏：用英语进行加法和减法运算的练习。

板书设计

1.Module5Unit1Howmany

2.新单词：列出1120的英文单词。

3.句型：展示Howmany?句型。

4.数学运算：展示加法和减法运算示例。

作业设计

1.单词练习：抄写并背诵新学的数字单词。

2.句型练习：用Howmany?句型编写对话。

3.数学运算：完成练习册中的数学题目。

课后反思

本节课通过多种教学方法，如歌曲、游戏、小组活动等，激发学生的学习兴趣。学生在实际运用中掌握了新单词和句型，并能用英语进行简单的数学运算。但在句型的灵活运用方面，部分学生仍需加强练习。今后教学中，应更加注重句型的实际应用，提高学生的英语运用能力。

在上述教案中，教学难点是需要重点关注的细节。特别是数字的发音、句型的运用和数学运算这三个方面，它们是学生学习过程中的主要挑战，也是教学成功的关键。

数字发音的精确性

数字1120的英文单词，如eleven,twelve,thirteen等，其发音对于三年级学生来说具有一定的难度。这些单词的发音不仅包含不同的元音和辅音组合，而且有些单词的发音规则与拼写不完全一致，容易造成混淆。例如，eleven和twelve的结尾发音不同，学生需要特别注意。

1.语音示范：教师应清晰地示范每个单词的发音，并强调易错音素。

2.听力和重复练习：通过听力材料，如录音或视频，让学生多次听并跟读。

3.语音游戏：设计一些语音游戏，如“我说你猜”，增强学生对发音的记忆。

4.小组合作：学生分组练习发音，互相纠正错误。

句型的实际运用

Howmany?句型是本单元的核心句型，用于询问数量。学生需要学会在实际对话中灵活运用这个句型。这要求学生不仅要记住句型的结构，还要理解其使用场景和语境。

1.情境模拟：创建不同的生活场景，让学生在模拟对话中练习使用句型。

2.角色扮演：通过角色扮演活动，让学生在实际对话中运用句型。

3.故事创编：鼓励学生用所学句型创编小故事，提高语言运用能力。

4.小组讨论：让学生在小组讨论中练习使用句型，增强交流能力。

数学运算的英语表达

本单元还涉及到用英语进行简单的加法和减法运算。这对于刚接触英语数学术语的学生来说可能是一个挑战。学生需要学会如何用英语表达数学概念和运算过程。

1.数学术语教学：教授加法（addition）和减法（subtraction）的英语术语。

2.运算练习：通过实际操作计数器或使用数学游戏，让学生练习用英语进行运算。

3.英语解题：布置一些简单的数学题目，要求学生用英语思考和解答。

4.跨学科活动：结合数学和英语，设计一些跨学科的学习活动，如数学英语日记。

通过这些策略的实施，教师可以帮助学生克服教学难点，提高他们的英语学习效果。同时，这也将增强学生的自信心和语言运用能力，为他们未来的英语学习打下坚实的基础。

教学难点细节补充

数字发音的精确性

发音差异：例如，thirteen和thirty的发音区别，虽然拼写相似，但发音和意义截然不同。

连读和重音：单词中的连读和重音对于正确发音至关重要，如fourteen中的fo和teen通常连读。

相似单词的区分：例如，eleven和seven在发音上容易混淆，需要通过对比练习来加强区分。

对比练习：通过对比相似发音的单词，让学生练习区分。

发音规则讲解：讲解单词中的发音规则，如元音和辅音的组合。

长期复习：由于发音需要长期练习，教师应在后续课程中不断复习和巩固。

句型的实际运用