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探究小组合作学习模式下学生的个性发展：以《我不能失信》为例

语文教学不仅要培养学生识记字词、短语的能力，还应该使学生

学会自主阅读、如何与人交流合作，同时在社会主义核心价值观的

正确引领下，融合德育、智育、美育等发展，将学生塑造成为一个全

面发展且有个性的人。教学应以德育为先，通过不直接传授的方式向

学生灌输符合学生年龄的价值思想，引导学生进行符合社会道德的行

为，形成良好的社会道德规范，满足学生的精神需求。

一、教材析

《我不能失信》是三年级下册语文第六单元的一课内

该用户很懒，什么也没介绍

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