三年级上册英语教案-unit2 lesson8︱北京课改版.docxVIP

三年级上册英语教案unit2lesson8|北京课改版

教学内容：

本节课为北京课改版三年级上册英语Unit2Lesson8，主要教学内容为家庭成员的介绍，包括爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等家庭成员的单词和句型。

教学目标：

1.学生能够听懂、会说、会读本节课的单词和句型。

2.学生能够运用所学单词和句型介绍自己的家庭成员。

3.培养学生热爱家庭的情感，增强家庭观念。

教学难点：

1.学生能够正确拼读单词，并记住单词的拼写。

2.学生能够熟练运用句型介绍家庭成员。

教具学具准备：

1.课本、教学光盘、PPT课件。

2.家庭成员图片、单词卡片。

3.彩色笔、小白板。

教学过程：

1.导入

（1）播放英文歌曲《FamilyFinger》，引导学生关注家庭成员。

（2）出示家庭成员图片，引导学生用中文说出家庭成员的名称。

2.新课展示

（1）展示单词卡片，引导学生跟读单词。

（2）出示句型，引导学生跟读句型。

（3）通过PPT展示家庭成员的图片，引导学生用句型介绍家庭成员。

3.趣味练习

（1）学生分组，每组选一名代表，用句型介绍自己的家庭成员。

（2）学生用彩色笔在小白板上拼写家庭成员的单词。

（1）教师带领学生回顾本节课所学内容。

（2）布置作业：用所学句型介绍自己的家庭成员，家长签字。

板书设计：

Unit2Lesson8

家庭成员：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐

句型：Thisismyfather/mother/olderbrother/oldersister.

作业设计：

1.用所学句型介绍自己的家庭成员，家长签字。

2.抄写本节课所学单词。

课后反思：

重点关注的细节是“教学难点”和“教学过程”。

教学难点详细补充和说明：

1.单词教学策略：在教授新单词时，教师可以通过图片、实物、动作等多种方式呈现单词，帮助学生建立单词与意义之间的联系。例如，在教授“爸爸”这个单词时，可以展示一个爸爸的图片，并让学生模仿说“father”。同时，教师可以通过拼读游戏、单词卡片等方式，让学生多次重复拼读单词，加强记忆。

2.句型教学策略：在教授句型时，教师可以通过角色扮演、小组活动等方式，让学生在实际语境中运用句型。例如，教师可以让学生分组，每组选一名代表，用句型介绍自己的家庭成员。这样不仅能够提高学生的口语表达能力，还能够增强学生对句型的理解和记忆。

3.巩固练习策略：为了巩固所学知识，教师可以设计一些趣味练习，如填空、选择、匹配等，让学生在游戏中复习单词和句型。教师还可以布置一些课后作业，如让学生用所学句型介绍自己的家庭成员，并让家长签字，这样既能够检验学生的学习效果，又能够加强家校联系。

教学过程详细补充和说明：

2.新课展示环节：在新课展示环节，教师可以通过展示单词卡片、句型卡片等方式，引导学生跟读单词和句型。同时，教师可以通过PPT展示家庭成员的图片，让学生在直观的视觉冲击下，更好地理解和记忆单词和句型。

3.趣味练习环节：趣味练习环节是巩固所学知识、提高学生学习兴趣的重要环节。在本节课的趣味练习环节，教师可以设计一些与家庭成员相关的游戏，如“家庭成员猜猜看”、“家庭成员接力赛”等。通过游戏，学生可以在轻松愉快的氛围中复习和巩固所学知识。

在本节课的教学过程中，教师应该注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂活动。同时，教师应该根据学生的实际情况，采取适当的教学策略，突破教学难点，提高教学效果。

导入环节的深入与扩展：

新课展示环节的互动性：

在新课展示环节，教师应当鼓励学生积极参与。例如，在展示单词卡片时，教师可以邀请学生上台选取卡片，并大声读出单词。在展示句型时，教师可以通过情境模拟的方式，让学生在实际场景中练习句型。例如，教师可以扮演一个家庭成员，学生则需要用所学句型来介绍教师扮演的角色。

趣味练习环节的多样性：

在趣味练习环节，教师应当设计多种类型的活动，以满足不同学生的学习需求。例如，对于视觉型学习者，教师可以设计家庭成员图片排序活动；对于听觉型学习者，教师可以设计家庭成员听力练习；对于动觉型学习者，教师可以设计家庭成员角色扮演游戏。通过多样化的活动，学生可以在游戏中学习，提高学习效率。

板书设计的结构性：

板书设计是教学中不可忽视的一部分，它能够帮助学生整理和记忆所学知识。在本节课的板书设计中，教师应当将家庭成员的单词和句型清晰地展示出来。例如，教师可以在黑板上画出一个简单的家庭树，将家庭成员的单词写在相应的位置上，并用箭头连接句型。这样的板书设计既直观又具有结构性，有助于学生理解和记忆。

作业设计的创新性：

在作业设计中，教师应当力求创新，让学生在完成作业的过程中感受到学习的乐趣。例如，教师可以设计一个“家庭成员采访”的作业，让学生回家后采访自己的家人，并用英语记