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论文化软实力视域下思想政治教育的文化价值

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论文化软实力视域下思想政治教育的文化价值

文化软实力作为现代社会发展的精神动力、智力支持和思想保证。是民族凝聚力和创造力的源泉。是综合国力的重要组成部分。思想政治教育是先进文化的重要传播方式，思想政治教育的发展促进了文化的健康发展，文化的发展反过来又要求思想政治教育保持时代特征。因此，面对当前全球文化软实力的竞争，以及我国大力发展文化产业、提升文化软实力的时代背景，我们需要对思想政治教育的文化价值进行再思考。

一、文化价值与思想政治教育的文化价值

一般来说，对文化的理解有广义和狭义两种，广义的文化是指在人类社会发展过程中创造的一切物质财富和精神财富的总和。狭义的文化则是指社会的精神文化，主要包括社会的思想、艺术、道德、文学、科技、宗教等等。本文对思想政治教育文化价值的论述主要是从狭义上来理解文化概念。对于价值的理解，古今中外的哲学家有不同见解。马克思主义哲学认为，所谓价值就是客体满足主体需要时所产生的一种主客体关系。价值的实质就是客体属性对主体需要的满足。文化和价值的内在联系体现在两个方面：一是文化的价值性。人类所创造出来的文化包含了物质层面的文化和精神层面的文化，也就是广义的文化。所谓文化的价值性就是指人类创造出的物质文化和精神文化能够满足人类某种程度的需求。二是价值的文化性。价值作为一种关系范畴，是连接人和物的纽带，这种纽带将物人化，所以价值所体现的实际上是人的本质。因为人是社会的，作为社会的人是有文化的，所以价值也是具有文化性的。这种具有价值性的文化和文化性的价值的统一就是文化价值。

对思想政治教育来说，其文化价值应该是文化性、价值性和政治性三者的统一。概括地说，思想政治教育的文化价值就是思想政治教育的存在和发展是否与主体的文化需求相一致的关系。从价值的类型来看，思想政治教育的文化价值应该包括了目的性文化价值和工具性文化价值。所谓目的性文化价值就是指思想政治教育以先进思想为指导、以先进文化的传播为使命、以提高人的素质和促进社会的发展为最终目的的文化价值：所谓工具性文化价值就是指思想政治教育在文化传承、文化选择、文化创新等方面的价值。从思想政治教育本体特性来看，思想政治教育的文化价值可以分为三种类型：首先。思想政治教育作为一门学科，本身就是文化，其教育内容、教育原则、教育理论都是文化的组成部分，思想政治教育本身就具有文化价值；其次，思想政治教育的产生是一个历史发展的过程，不同国家，不同时期的思想政治教育并不相同，其差异与该国家及其所处的文化环境密切相关，所以思想政治教育具有反映社会文化环境的重要价值；最后，作为意识形态教育途径的思想政治教育，对于其他文化的传播和发展又具有重要导向价值。

二、文化软实力视域下思想政治教育的文化价值的具体表现

思想政治教育是先进文化的重要传播方式，其目标与文化软实力建设的目标具有内在的一致性，都是为了个人的全面发展和社会的进步，其内容与文化软实力建设的内容具有相关性，都包含了我国优秀的传统文化以及党的科学理论成果等等。在文化软实力视域下，思想政治教育的文化价值具体包括以下四个方面：

（一）文化选择与导向。约瑟夫·奈在《软权力与硬权力》一书中指出，一个国家的“文化和意识形态具有吸引力，则其他国家更愿意追随其左右。如果它能建立与其社会一致的国际规范，它更少可能不得不有所改变……简言之。一个国家文化的普世性及其建立有利的规则和制度、控制国际行为领域的能力是关键性的权力之源。在当今世界政治中，这些软性权力之源正变得越来越重要”。在全球化背景下，多元文化相互激荡、相互冲突已成为一种时代特征。“文化输出战略”正成为以美国为代表的西方国家的重要外交手段。新自由主义、消费主义、历史虚无主义等西方思潮冲破文化防线，深入我国文化领域的各个方面，使我国的“文化安全”整体态势面临异常严峻的挑战。因此，在当前国际文化交流、交融和交锋的背景下，作为意识形态传播工具的思想政治教育必须要对多元文化进行选择和导向。

所谓文化选择就是在面对多元文化时，能够进行比较、判断、甄别和吸收。文化选择包括两个方面：一方面要吸收与思想政治教育同向的文化因子，使之成为思想政治教育系统的有机组成部分，即肯定性选择；另一方面要抵制并清除劣性文化对思想政治教育的不良影响，使思想政治教育获得反推力，即否定性选择。所谓文化导向则是对社会文化发展方向的引导。具体来说，思想政治教育通过对多元文化的分析、判断，区分什么是主流文化，什么是亚文化，什么是低级错误、阶级局限性的文化。在这一前提下，思想政治教育要坚持正确舆论导向，对主流文化进行弘扬，以主流文化引领人们的思想建设。用积极的、高尚的、健康的文化武装人们的头脑。同时，思想政治教育要对非主流文化以及其他社会思潮采取包容与