三年级上英语教案-Module 2 Unit 1 I’m Ms Smart-外研社（三起）.docxVIP

三年级上英语教案Module2Unit1I’mMsSmart外研社（三起）

教学内容

本单元为《外研社（三起）三年级上册英语》的第二模块第一单元，主题为“我是MsSmart”。教学内容围绕自我介绍、学校环境和日常用语展开。学生将通过学习，掌握如何用英语进行简单的自我介绍，并能够描述学校的基本环境。

教学目标

1.知识与技能：学生能够听懂并会说有关学校环境和自我介绍的英语表达，如“I’m”,“Thisis”,“Ihave”等。

2.过程与方法：通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力和合作交流能力。

3.情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强其自信心和自我表达能力。

教学难点

1.正确使用“I’m”,“Thisis”,“Ihave”等句型进行自我介绍和描述环境。

2.正确发音，特别是新单词和句型的发音。

3.理解并运用日常英语交流中的礼貌用语。

教具学具准备

1.多媒体设备：用于播放课文录音和教学视频。

2.教学挂图：展示课文场景和关键句型。

3.单词卡片：用于词汇教学和复习。

4.角色扮演道具：模拟真实场景，增强学生的参与感和体验感。

教学过程

1.课堂导入：通过播放与学校生活相关的歌曲或视频，激发学生对本课内容的兴趣。

2.新知呈现：利用教学挂图和单词卡片，教授新单词和句型，并通过示例进行讲解。

3.小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟自我介绍和描述学校环境的场景。

4.巩固练习：通过听录音、跟读、填空等方式，巩固新学知识。

板书设计

1.中心区域：展示本课关键句型和单词。

2.一侧区域：列出教学目标和重难点。

3.另一侧区域：记录学生的参与情况和表现。

作业设计

1.书面作业：完成课后练习题，巩固新学知识。

2.口头作业：向家人用英语进行自我介绍，并描述自己的学校环境。

3.拓展作业：鼓励学生收集有关学校生活的英语词汇和表达，下节课分享。

课后反思

1.教师应关注学生对新知识点的掌握情况，特别是发音和句型的正确使用。

2.通过学生的课堂表现和作业反馈，评估教学效果，及时调整教学方法。

3.鼓励学生积极参与课堂活动，提高其英语学习的主动性和自信心。

教学过程详细设计

1.课堂导入（约5分钟）

活动内容：播放一首与学校生活相关的英语歌曲，如《Hello,Hello,Hello》。

2.新知呈现（约15分钟）

活动内容：

1.利用教学挂图展示课文场景，介绍MsSmart和学校环境。

2.通过单词卡片教授新单词，如“school”,“classroom”,“teacher”等。

3.示例并讲解关键句型“I’m”,“Thisis”,“Ihave”。

设计意图：通过直观的视觉辅助，帮助学生更好地理解和记忆新单词和句型。

3.小组活动（约20分钟）

活动内容：

1.学生分成小组，每组选择一个场景进行角色扮演，如“在教室里”、“在图书馆”等。

2.学生用英语进行自我介绍，并描述自己所在的环境。

3.每组轮流展示，其他组进行评价。

设计意图：通过角色扮演，让学生在真实的语境中运用所学知识，提高其英语实际运用能力。

4.巩固练习（约15分钟）

活动内容：

1.听课文录音，跟读新单词和句型。

2.完成相关的填空、选择或匹配练习。

设计意图：通过多种形式的练习，巩固学生对新知识的理解和记忆。

活动内容：

2.学生反馈学习过程中的疑问或困难。

3.教师给予解答和指导。

教学过程中的注意事项

1.互动性：在教学过程中，教师应鼓励学生积极参与，通过提问、回答、讨论等方式，增加课堂的互动性。

2.个性化教学：针对不同学生的学习能力和特点，教师应提供个性化的指导和帮助。

3.情感态度的培养：在教学过程中，教师应关注学生的情感态度，通过鼓励和表扬，增强学生的自信心和自我表达能力。

4.教学评价：教师应通过观察、提问、练习等方式，及时了解学生的学习情况，并对教学方法和进度进行调整。

教学过程深入设计

1.课堂导入（约5分钟）

活动内容：通过播放一首与学校生活相关的英语歌曲，如《Hello,Hello,Hello》。

2.新知呈现（约15分钟）

活动内容：

1.利用教学挂图展示课文场景，介绍MsSmart和学校环境。

2.通过单词卡片教授新单词，如“school”,“classroom”,“teacher”等。

3.示例并讲解关键句型“I’m”,“Thisis”,“Ihave”。