最新人教部编版九上语文-第7课《敬业与乐业》【教学课件】.pptxVIP

;学习目标;唐代文学家韩愈曾言：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”学业要精进，则不可懈怠。如今，社会主义核心价值观个人层面第二个就是“敬业”，而早在一个世纪前，梁启超先生就在演讲中强调了敬业的重要性，甚至还提出了更高一层的境界——乐业。

今天，让我们一起学习近代学者梁启超的演讲词——《敬业与乐业》，在感知先哲思想风采的过程中领悟人生价值。;走近作者;革新思想，演讲是重要手段之一。1922年，是梁启超的“演讲年”，他除了在清华大学、北京大学等著名高校演讲之外，还应邀到天津、南京、长沙等地发表演说。这年8月，他应黄炎培校长的邀请，来到上海中华职业学校做了一场演讲。;主要特点;;;常见的论证方法;;【敬业乐群】语出《礼记·学记》。意思是专心于学业，与朋友和睦相处。

【断章取义】不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。

【不二法门】最好的或独一无二的方法。

【理至易明】道理极容易明白。;【言行相顾】言行相一致。

【旁骛】在正业以外有所追求。骛，追求。

【妥当】稳妥恰当。

【亵渎】轻慢，不尊敬。

【强聒不舍】唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦。;思考：

1.本文标题表达了什么观点？

2.你认为本文中心论点是文中哪一句？

3.根据作者谈论的问题，怎样划分文章层次？

;;第一段：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。;;;;阅读课文6—7段，思考：

1.“敬业”的含义是什么？（用原文回答）;阅读第7段，说说作者如何论证“敬业”的？;如何“乐业”？;结合课文第8段回答问题。作者是如何论述“乐业”的？怎样才能做到“乐业”？;;第9段，作者说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的？;;课堂小结;作者说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”对这个观点，你怎么看？写一段议论性的文字，表明自己的看法。;要说木匠和政治家，我认为他们只是工作形式的不同，价值是相同的。人生价值的体现，并不是由所谓的工种的不同和工作层次的高低决定的，而是应该按照每个人对工作的敬业程度来区分。只要他们热爱本职工作，只要有敬业态度，他们的人生价值就是一致的。

一张张结实耐用的床桌，一个个造型精美的箱箧，一个个日常所见的锄耙，甚至是一只只暗藏机关的鸢鸟，都能让后世赞不绝口，这些木匠将独具特色的卯榫结构发挥得淋漓尽致。他们所承载的“大国工匠”的精神，让多少代人高山仰止。他们为社会创造出来的价值，也能和卓越的政治家比肩。;板书设计