译林版（三起）四年级上册英语教案：Unit3 How many.docxVIP

译林版（三起）四年级上册英语教案：Unit3Howmany

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）学生能够理解并运用数字1120的英文表达。

（2）学生能够运用句型“Howmany…doyouhave？”来询问数量。

（3）学生能够听懂、会说、会读本单元的单词和句子。

2.过程与方法：

（1）通过图片、游戏等活动，让学生在情境中学习英语数字。

（2）通过小组合作，培养学生合作学习的能力。

（3）通过课后练习，巩固所学知识。

3.情感、态度与价值观：

（1）培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

（2）培养学生积极参与、乐于合作的团队精神。

二、教学内容

1.单词：1120的数字单词。

2.句型：Howmany…doyouhave？

3.对话：关于询问数量的日常对话。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）掌握数字1120的英文表达。

（2）运用句型“Howmany…doyouhave？”来询问数量。

2.教学难点：

（1）正确拼读单词eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen、sixteen、seventeen、eighteen、nineteen、twenty。

（2）熟练运用句型“Howmany…doyouhave？”进行询问。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、图片、卡片、磁性板。

2.学具：英语课本、练习册、彩笔。

五、教学过程

1.导入：

（1）播放数字歌，让学生复习已学的数字。

（2）出示一些图片，让学生用中文数一数，然后引出本节课要学习的数字。

2.新课呈现：

（1）展示数字1120的图片，引导学生学习新单词。

（2）通过磁性板游戏，让学生练习新单词。

（3）播放课文动画，让学生跟读并模仿句型“Howmany…doyouhave？”

3.操练：

（1）小组合作，用新学的数字进行问答练习。

（2）学生上台表演，展示所学内容。

（3）课后练习，巩固所学知识。

（2）布置作业：完成练习册的相关练习，预习下一节课内容。

六、板书设计

1.Unit3Howmany

2.内容：

（1）数字1120的英文表达。

（2）句型“Howmany…doyouhave？”

（3）课后练习及作业布置。

七、作业设计

1.完成练习册的相关练习。

2.预习下一节课内容。

3.家长签字，监督学生完成作业。

八、课后反思

1.教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏。

2.在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性。

3.加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，提高他们的学习效果。

4.课后及时批改作业，了解学生的学习情况，为下一节课做好准备。

5.针对本节课的教学目标，检查学生的学习效果，及时调整教学策略。

重点关注的细节：教学内容

教学内容是教学过程中的核心部分，直接关系到学生对知识点的掌握和运用。在本节课中，教学内容包括单词、句型和对话，其中涉及到数字1120的英文表达和询问数量的句型。这些内容是本节课的重点，也是学生容易出错的地方。因此，教师需要对这些教学内容进行详细的补充和说明，以确保学生能够正确理解和运用。

一、单词教学

1.展示图片：教师可以展示与数字相对应的图片，如11个苹果、12个橙子等，让学生直观地感受数字的含义。

2.引导发音：教师可以引导学生正确拼读单词，注意eleven、twelve、thirteen、fifteen、eighteen等单词的发音。

3.反复练习：教师可以设计一些游戏或活动，让学生反复练习新学的单词，如“快速反应”、“接龙”等。

4.巩固记忆：教师可以通过卡片、磁性板等形式，让学生反复记忆单词，加强印象。

二、句型教学

1.情境创设：教师可以创设一个具体的情境，如询问学生有多少本书、多少个玩具等，让学生理解句型的含义。

2.示范引导：教师可以通过示范和引导，让学生学会运用句型进行询问。

3.小组合作：教师可以让学生分组进行练习，互相询问数量，巩固句型。

4.情境应用：教师可以设计一些情境，让学生运用所学句型进行实际操作，如“去商店购物”、“调查班级同学的书籍数量”等。

三、对话教学

1.播放动画：教师可以播放课文动画，让学生跟读并模仿对话。

2.角色扮演：教师可以让学生分组进行角色扮演，模拟对话情境。

3.创编对话：教师可以让学生根据所学内容，自己编写类似的对话，并进行展示。

4.实际应用：教师可以鼓励学生在日常生活中运用所学对话，提高英语口语表达能力。

在教学过程中，教师需要对教学内容进行详细的补充和说明，确保学生能够正确理解和运用。同时，教师还需要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。

教学活动设计