人教版八年级《道德与法治》上册知识点归纳.pdf

人教版八年级《道德与法治》上册知识点归纳

第一课丰富的社会生

一、、我与社会

（一）、感受社会生活

1、参加社会生活的意义

随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来

越深刻。我们会更加关注社区治理并献计献策，会更加关心国家的发展，或为之自豪或准备

为之分忧。

2、为什么说我们都是社会的一员？

（1）、个人是社会的有机组成部分

（2）、人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们有不同的身份

（3）、人的身份不同，担负的责任也不同

二、在社会中成长

1、怎样理解人的社会化

（1）、社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会的人的过程。

（2）、人的成长是不断的社会化的过程。逐步成长为一个合格的社会成员。

（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

2、培养亲社会行为的有什么意义？

（1）、青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会、了解

社会，养成亲社会的行为。

（2）谦让、分享、帮助他人关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，

塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人的认可。

3、怎样培养亲社会的行为？

（1）、亲社会行为在人际交往和社会实践中培养，

（2）、我们要主动了解社会，关心社会发展变化，积极投身于社会实践。

（3）、在社会生活中我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人所想，急他人所急。

（4）、参与社会的过程，是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。

我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

第二课网络生活新空间

一、网络改变世界

1、网络丰富日常生活的表现（积极影响）

（1）、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流应得方便快捷。

（2）、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

（3）、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2、网络怎样推动社会的进步？

（1）、网络为经济发展注入新的活力。

（2）、网络促进民主政治的进步。

（3）、网络为文化传播和科技创新搭建新的平台。

3、网络谣言有什么危害？

网络谣言加剧社会恐慌；引发社会信任危机；损害国家形象；侵犯公民或社会组织的个体权

利；污染了网络环境；扰乱了公共秩序；败坏了社会风气；损害了公共利益和当事人的声誉

等等。

4、怎样防范网络谣言？

①有赖于相关法律法规的完善，对网络谣言的性质、责任认定、损害赔偿以及管理的主体、

程序、监督等都需要给予明确的界定。②要靠广大网民守法自律，文明上网，不信谣，不传

谣。对受到网络谣言蒙蔽的人来说，相关部门应善于在第一时间积极回应，披露真相，曝晒

“造谣者”的用心，让其臭名远扬。

③对网站而言，应加强自律、严把关口，强化信息发布管理，不给网络谣言提供传播渠道。

④网上治谣要想真正取得长效，更要依法管理，追究造谣者责任，鼓励受害者拿起法律武器

维护自身合法权益。

5、我们应如何保护自己的个人隐私？

①密码要有差异；

②要妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据；

③慎重填写问卷；

④不随意留联系方式；

⑤电脑要安装防火墙。

6、警惕网络中的陷阱

(1).网络信息良莠不齐

(2).沉迷网络，影响学习、工作和生活

(3.)个人隐私容易被侵犯

二、合理利用网络

1.怎样正确看待网络？

网络是一把双刃剑

利：利用网络可以开阔视野，查阅资料帮助学习，便于交流等。

弊：沉迷于网络会影响学业和身心健康，甚至走上违法犯罪道路。

2.我们应该如何对待网络？

（1）、我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

（2）、我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会信息节食。

（3）、我们要学会分析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信

息。

（4）、恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。

3.利用网络传播正能量？

（1）、我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。

（2）、我们要在网络上传播正能量，要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，

共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。

第三课社会生活离不开规则

一、维护秩序

1、