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《大家排好队》教案

教案：《大家排好队》

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版小学一年级数学上册第五单元《大家排好队》。该章节主要让学生理解排队的重要性，学会按照高矮、体重、年龄等不同的标准进行排队。通过学习，使学生掌握排队的技巧，培养学生的团队意识和协作精神。

二、教学目标

1.让学生了解排队的重要性，认识到按照一定标准排队的好处。

2.培养学生学会与他人合作，养成守纪律、讲秩序的良好习惯。

3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：让学生学会按照不同标准排队。

难点：让学生理解排队的重要性，并能在实际情景中运用所学知识。

四、教具与学具准备

教具：课件、黑板、粉笔

学具：学生分组，每组准备一张白纸、彩笔

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师通过讲解一个发生在学校门口的故事，让学生了解排队的重要性。故事内容：早晨，学校门口有很多学生和家长，如果大家不排队，就会变得很混乱，影响大家的时间。引导学生思考：为什么我们需要排队？排队有什么好处？

2.知识讲解（10分钟）

教师利用课件，展示不同的排队标准，如高矮、体重、年龄等。引导学生分组讨论，每组选择一个标准，画出排队的情景。学生通过讨论和绘画，理解不同标准下的排队情况。

3.例题讲解（10分钟）

教师出示例题：小明和小华一起玩游戏，他们要按照身高排队，请问小明和小华应该如何排队？引导学生思考并解答。接着，教师再出示一道按照体重排队的例题，让学生独立思考并解答。

4.随堂练习（10分钟）

教师出示几道关于排队的问题，让学生独立解答。问题如下：

（1）学校举行运动会，同学们要按照身高排队，小华站在第5位，他的前面有3位同学，请问小华在队伍中的位置是第几位？

（2）同学们要按照体重排队，第8位的同学体重是35千克，他前面的同学体重都小于35千克，请问第5位的同学体重是多少千克？

六、板书设计

板书《大家排好队》

板书内容：

1.排队的重要性

2.不同标准下的排队

3.排队在实际情景中的应用

七、作业设计

1.请学生结合所学知识，回家后观察家人或朋友排队的情景，描述给家长听。

2.家长协助孩子，按照身高或体重标准，画出家庭成员的排队图。

答案：

1.家人或朋友排队的情景描述。

2.家庭成员的排队图。

八、课后反思及拓展延伸

重点和难点解析

一、学生对排队重要性的理解

排队是一种基本的社会行为规范，它有助于维护社会秩序，提高工作效率。然而，对于小学生而言，他们可能无法深刻理解排队的重要性。因此，如何让学生认识到排队的重要性，理解排队在社会生活中的作用，是本节课的一个重点和难点。

解决策略：教师可以通过讲解实例、创设情境等方式，让学生感受到排队的重要性。例如，可以通过讲述学校门口拥挤的故事，让学生了解到排队可以避免拥挤，保证大家的时间。同时，还可以引导学生思考排队在其他场景中的应用，如餐厅、电影院等，让学生认识到排队是一种普遍的社会行为规范。

二、学生按照不同标准排队的技巧

在本节课中，学生需要学会按照不同标准进行排队，如高矮、体重、年龄等。这对于小学生来说，可能存在一定的困难。因此，如何让学生掌握按照不同标准排队的技巧，是本节课的另一个重点和难点。

解决策略：教师可以通过讲解、示范、练习等方式，让学生掌握按照不同标准排队的技巧。教师可以讲解不同标准排队的原理，让学生明白为什么需要按照不同标准排队。教师可以通过示范，展示按照不同标准排队的具体操作步骤。教师可以组织学生进行练习，让学生在实际操作中掌握排队技巧。

三、学生在实际情景中运用所学知识

学会排队只是第一步，更重要的是将所学知识应用到实际生活中。然而，学生可能在学习过程中，难以将抽象的排队知识与实际生活情景相结合。因此，如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，是本节课的又一个重点和难点。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解生动有趣：教师在讲解排队的重要性时，应尽量使用生动、有趣的语言，吸引学生的注意力。例如，可以通过讲述故事、举例等方式，让学生感受到排队的重要性。

2.语调变化：在讲解不同标准排队时，教师可以适当调整语调，提高学生的兴趣。例如，在讲解高矮排队时，可以使用激昂的语调；在讲解体重排队时，可以使用轻柔的语调。

二、时间分配

2.控制练习时间：在组织学生进行练习时，教师应控制好时间，确保学生有足够的时间完成任务，同时也不耽误下一个环节的进行。

三、课堂提问

1.针对性强：教师在提问时，应确保问题具有针对性，能够引导学生思考。例如，可以提出如下问题：“请大家想一想，为什么我们需要排队？”“按照体重排队时，应该如何操作？”

2.鼓励学生发言：教师应鼓励学生积极发言，培养他们的表达能力。对于回答正确的学生，教师要及时给予表扬，提高他们的自信心