高效管理教师三样.pdfVIP

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高效管理的三样

要管理好,特别是优秀的,单靠制度,单靠合同和道德

约束是不行的。必须用人性化的东西作为有效辅助。

那么要留住,并让努力工作、完全学校的办学思路,

更重要的是有效防止他们把学生带走,可以用以下三种方式:

1、大面积撒网

2、打击

3、攻克心灵堡垒

具体方法:

一、大面积撒网

1∶10比例招聘:实际要招聘的数量和来应聘的数量成1∶10.

如要招聘3个,就需同时邀请30个来面试,同一个时间,

同一个地点,同样的面试内容。(让应聘者知道,我们也是很吃香的,

大牌该耍还是得耍。)

三轮淘汰:

第一轮:淘汰15个人

第二轮:再从留下来的15个中淘汰10人。

第三轮:从留下来的5个中再淘汰4人。

说明:这个具体可以模仿“超级女声”选秀的方法,让一群人去竞争。

留下的,感受到自己的价值。淘汰的,认识到自己的不足。同时每个

人都有“”的机会给人希望,也给留下的人制造了无形的!

1、树立学习意识

在每一轮中,被淘汰的人,只要愿意都有机会再次应聘,前提是他要

回去自己学习,当然我们也可以提供学习的途径和方法。二个星期后,

再次来应聘,好就留下。--这是最典型的方法。

二、打击:

:现在的毕业生大多都眼高手低——傲气必须打击,让正确

认识自己,认清自己的位置。

操作方法:让每个老师都做职业心理测试和笔试题——大多应聘者这

方面的得分都不高。(专为培训学校而设的)

1、问教学相关的“简单”.如26个英文字母的读音,48个国际音

标的读音—这二个内容大多学生和都读得不标准。

2、问英语教学界的一些著名流派。如英语、表演英

语、英语、七田真右脑英语、曲刚快步英语。

3、提问时,和应聘者相对而坐,至少安排3个考官,轮番提问。给

对方造成严重的心理,不给应聘者喘气的机会。

4、先让应聘者试讲,然后由本校优秀也上同样的一堂课。优劣,

大家都心中有数。(若学校刚开业还没请老师,或者老师的质量不高,

可以先外面找个人临时配合)

效果:让应聘者的信心跌倒最低点,连最基本的都做得不好,凭什么

向我要高工资、耍脾气!这样才会安下心工作,才会激发他们用

心学习,更重要的是接受我们定的工资标准。

特别提醒:

1、任何时候,学校都应把握主动权。

2、什么都缺,就是不缺人,特别是在金融背景下。

三、攻克心灵堡垒

录用后,要长期的留住,让他们、热爱学校还必须

从人性方面入手。

(一)人性化的福利制度

1、为转正的员工办理医保、社保。

2、正式员工的父母及配偶的父母若生病,学校到医院看望;

若离学校较远应打

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