小学三年级上册科学(教科版)简答题.pdfVIP

1.妈妈洗的衣服被晒在阳台上，过一段时间，为什么会变干？

答：因为经过太阳的照射，阳台上的温度比较高，衣服里面的水变成了

水蒸气跑到空气中去了，所以衣服变干了。

2.请你说说怎样使用温度计测量温度？

答：手拿温度计的上端；将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与

壁；视线与温度计液面持平；在液柱不再上升或下降时读数（测量连续

变化的温度时除外）；读数时温度计不能离开被测的水。

3.在没有冰箱的条件下，在实验室里探究水结冰实验时，怎样使

水更快地结冰？

答：①选择细一点儿的试管；

②在试管里加入大约1/4的水；

③在装碎冰的烧杯里加入适量的食盐。

4.在探究水结冰实验中，我们在试管上要做哪两次标记？

答：第一次是往试管里倒入清水后；

第二次是试管中的水完全结冰后。

5.水、水蒸气、冰之间存在怎样的转化关系？

答：水受热后会蒸发成水蒸气，水蒸气遇冷后凝结成小水滴，水遇冷后

会凝固成冰，冰受热后融化成水。

6.你有哪些方法能让冰加速融化？

答：①把冰放在太阳下晒；②用吸管吹热气；③用吹风机吹热气

7.探究食用碱和味精在水中的溶解能力？

答：食用碱在水中的溶解能力比味精强。

8.探究冰糖颗粒的大小与溶解快慢的关系？

答：颗粒大的冰糖在水中的溶解速度比颗粒小的慢。

9.在分离盐和水的实验中，我们在蒸发皿中收集到的白色颗粒是

什么？

答：白色颗粒是食盐。虽然这些白色颗粒在形状和颜色上都与原食盐稍

不同，但是这些白色颗粒味道是咸的，是原来的食盐。

10.把纸折成“轮船”和水结冰有什么相同之处？

答：它们都没有产生新的物质，且具有可逆性。

11.生活中，大部分物体都具有“热胀冷缩”的性质，你能举几

个例子吗？

答：①夏天给自行车打气不能打太足

②高压电线夏天会下垂，冬天绷得较紧。

12.请写出空气的特征。（至少三点）

答：空气的特征有无色、无味、透明、会流动等。

13.我们周围充满了空气，我们可以通过哪些方式感受到空气的

存在呢？

答：我们可以通过吹哨子、吹气球、呼吸等感受到空气的存在。

14.在验证空气是否能占据空间的实验中，为什么在杯底扎一个

小孔，再把被子竖直倒扣在水中，杯底就被水浸湿了呢？

答：因为空气从杯底的小孔漏出去了，水填补了原来被空气占据的空间，

所以杯底会被水浸湿。

15.夏天在游乐园里，很多小朋友都喜欢在空气城堡上面跳来跳

去。想一想，为什么空气城堡跳不坏呢？

答：空气城堡里的空气被压缩后变得有弹性，可以承受小朋友的体重，

所以空气城堡跳不坏。

16.为什么空气容易被压缩，而水却不容易被压缩？请用微粒法

解释一下。

答：空气是气体，空气微粒之间的距离很大，空气在被压缩的过程中，

空气微粒之间的距离容易变小，所以空气容易被压缩；水微粒之间的距

离本来就小，所以水不容易被压缩。

17.请把相同体积的水、空气、石头按质量从大到小的顺序排列。

答：石头＞水＞空气

18.在简易天平测量空气的质量时，我们是如何用豆子称出空气

有质量的？

答：①把天平调平衡；

②在天平左侧放充好气的皮球，天平右侧放上豆子，调平天平；

③取出皮球，用打气筒给皮球打入10筒空气，观察天平的现象，继

续调平天平；

④继续打入10筒空气，重复上面的实验，比较第一次和第二次所增

加的豆子的数量；

⑤得出空气有质量的实验结论。

19.在测量空气的质量时，我们选用什么物品来调节天平平衡的？

为什么要这样做？

答：我们用回形针或绿豆来调节天平的平衡。因为空气的质量很轻，所

以我们要选择轻的物体，这样才能通过控制它们的数量使天平平衡。

20.请你说说孔明灯能够升空的原因。

答：孔明灯内部的空气受热，空气微粒之间的间隙增大，孔明灯内的空

气因微粒减少质量变轻而上升，孔明灯就升空了。

21.装有热空气的塑料袋能一直飘在空中吗？为什么？

答：不能。塑料袋中的热空气会随着时间的流逝而逐渐变冷，由于冷空

气不会上升，使得塑料袋因为自身质量慢慢飘落。

22.我们做风的模拟实验时，纸箱内点燃的蜡烛有什么作用？