安徽广播电视大学学前儿童科学教育_学前儿童科学教育活动指导形成性考核四答案.pdf

试卷总分:100得分:44

一、选择题（每题3分，共45分）

1.为倾听5岁以下幼童而创设的具体框架，组合使用传统研究方法（如观察法、访谈法）

和以参与式工具（如让幼童使用相机拍照、旅行、绘图、画画、进行角色扮演等）的使

用为特征的新方法是（）

A.马斯洛方法

B.马赛克方法

C.综合评估法

D.故事评价法

答案:B

2.以潜在的方式对科学教育活动产生影响的课程资源，如幼儿园和社会风气、家庭气氛、师

幼关系等属于（）课程资源。

A.显性

B.次要

C.隐性

D.常规

答案:C

3.儿童的科学研究始于疑惑，而疑惑又源于（）

A.问题情境

B.认知冲突

C.认知平衡

D.认知缺失

答案:A

4.在科学发现区，教师要做好引导者、支持者、协作者，尽量让幼儿在观察、操作，以及科

学游戏中成为（???）。

A.主动构建者

B.活动执行者

C.服从指挥者

D.外部观察者

答案:A

5.在科学活动中运用最多，所获资料可长久保留而不失其价值，通常是现场实况详录的方法

是（??）

A.事件取样观察法

B.描述记叙法

C.时间取样观察法

D.等级评定法

答案:B

6.学前儿童在认识问题的时候，更多的是依赖所感知的现象，因此他们无法脱离具体的事物

进行抽象的思考。这是儿童思维的（???）特性。

A.直接性

B.具象性

C.抽象性

D.幼稚性

答案:B

7.学前儿童科学态度包括学前儿童对（????）和科学教育的学习具有好奇心与兴趣。

A.周围世界

B.自身成长

C.家庭环境

D.客体

答案:A

8.学前儿童科学教育的环境包括物质环境和（????）

A.精神环境

B.校园环境

C.外部环境

D.预备环境

答案:A

9.幼儿的科学学习不能以牺牲（???）为代价来求取能力的发展和知识的掌握。

A.兴趣

B.常规

C.秩序

D.场地

答案:A

10.心理环境是学前儿童有效进行科学活动的必要保障，幼儿园科学教育心理环境的创设，主

要从

（?????）两方面展开。

A.幼儿园物质准备与师幼良好互动

B.专家指导和家园合作

C.加强家园合作和师幼互动

D.幼儿园行政管理和鼓励教师创造??

答案:A

11.旨在及时发现教和学中的问题，并以此为依据调整或修正课程的评估是（???）

A.形成性评估

B.诊断性评估

C.终结性评估

D.预测性评估

答案:A

12.旨在提前发现课程中所存在的问题，并以此为依据调整和改进课程的评估是（????

）

A.诊断性评估

B.终结性评估

C.形成性评估

D.预测性评估

答案:A

13.社会课程资源不包括以下哪项（????）

A.人力资源

B.物力资源

C.财力资源

D.网络资源

答案:D

14.诸如幼儿园和社会风气、家庭气氛、师幼关系等是（????）课程资源。

A.社会

B.隐性

C.园内外

D.显性

答案:D

15.（????）就在幼儿身边，便于他们接近和开展活动，是科学教育环境创设常规的且

利用率较高的场所。

A.观察室

B.实验室

C.活动室

D.自然角

答案:D

二、判断题（每题2分，共20分）

16.事件取样观察法常用于确定某种行为是否出现或发生，该行为发生的次数、频率及其持续

时间等。（???）

答案:错误

17.发展检核表法是指通过对学前儿童的观察或测查，制定发展检核表，对照表中的各个项目

，在符合的条目上做好标记，进行评估的一种方式。（??）

答案:正确

18.只有树立正确的课