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个人标兵优秀的事迹材料5篇

开学那天，我走进教室，徜徉于同学中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份欢乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最绚烂的时刻，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜美，同时我也感到了一份惶恐，由于我要为这几十名孩子的成长负责啊。

我是班主任，面前是七十多个天真活泼的孩子，和他们在一起，爱就是联系师生的纽带。爱是教育的灵魂，爱是一个永恒的话题，老师对同学的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给全部同学；这种爱是肤浅的，它蕴涵在为全部同学所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情意。看到这一群可爱的孩子，我感到责任重大，以后的日子，我就是他们的班主任了，班级里的好多事情都要有我来主持，我感到责任的重大啊。课间了，我总是滞留在教室里，找一些同学说说话，了解班里的状况，准时做到因人而异的管理，因人而异的授课。每天早晨，我在教室里还是空荡荡的时候走进进来，拉开窗让阳光进来，我在期盼中等待同学的到来。我知道，对于一个班主任来说，注定你就是起早贪黑来在同学之前走在同学之后，班级里的琐碎事情都是你的全部啊。以前很多年，我始终教学校，虽然也是班主任，可是那时候的班主任和这里的班主任是不同的。学校生已经有了自我的约束力量，可是学校生的这种力量却是很弱的，特殊是学校高年的同学，他们想做大人，想独立，可是有没有那样的心理好动做事有不考虑后果，他们正是处在一个心理叛逆的时期，这对于我来说，就要重新开头，在工作中摸索方法，我只有付出比别人更多的努力了。

我对我的同学布满了信念。我班上有一个瘦小的小男孩叫郭凯，小而有神眼睛滴溜溜地转，刚熟悉时我猜想他定是一个聪慧而特殊活跃的孩子。果不其然，从其家长的口中得知，既有对孩子的过多溺爱，又有对他的坏习惯的无奈。同学们生疏之后，班上开头喧闹了，不断的有同学来说他的不是，上课讲话，下课打同学、说脏话……我就利用课间或者放学的时候，把他叫到没有人的地方，问他想知道同学们对他的印象吗？当得知同学老师对他的态度时，他的脸上有了难为情，我想他已知道错了，没想到，离开老师后，他依旧我行我素。我又找他谈了多次，又与家长联系。家长所说；“在家里，我们两代都是单传，我爸妈对他特殊溺爱，养成了他的很多坏习惯，我下岗了，在外边打工，不能常常在家里看护他。不过，我会尽力协作学校管好他的。”看着孩子稚嫩的脸，我告诫自己再怎么寒心，都不能放弃他。我连续一方面发觉他的优点——头脑敏捷，动手力量强，在男生中有肯定的影响力，就有利用课余时间和他谈心，交伴侣。从最基础的行为要求开头，一条一条地要求他，还让他做班长。活动过量时，为他送上几张餐巾纸；放学时，叫他一路走好，天气变化时，提示他增减衣服——慢漫地，告他的声音没有了。

为了承诺中的那缕阳光能更加五彩斑斓，作为刚走进试验学校的老师，我只有不断的学习，不断的感悟，在这一个新的环境里好好的工作和学习。以新思路、新方法来指导工作，以阳光一样的心灵同同学沟通。

我利用一切可以利用的时间来“自我充电”：在教学之余，我努力抽时间向其他老师学习，取长补短，博采众家之长。以前，我在乡下学校时候我曾经自负过，可是在这里让我看到了自己的差距，看到了自己的不足，只有不断的学习才能摸索出什么样的课才是同学最喜爱的。在学校组织的老师活动中，我每一项都乐观参加，并乐观练习，通过活动，和同志们沟通。

在事业悄悄地耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来，我不喊累，我不叫苦，我把苦和累当做生活的阳光，我知道教育的路是漫长的，我将在这漫漫长路中，用我的爱心、真心、急躁、信念去迎接教育中的每一个挑战，用我的恒心去吸取教育沃土中的养分，去感悟教育的规律，努力铸造自己的一方天地。

个人标兵优秀的事迹材料（篇2）

我叫刘霞，20__年8月参与工作，现在是小教一级老师。作为一名为孩子们服务的普一般通的老师，以平常心做着平常事，如同大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张布满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。

一、爱驻于心，敬重同学。

老师的工作实践使我熟悉到，育人之道德在先。作为一名老师，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱同学。假如说一个老师很难对自己的同学产生感情，那么她全部的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好同学问题的保证。

爱心，来不得半点虚伪。在平常的教学工作中，我始终把握不损害同学自尊心的原则，严慈相济，在同学表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在同学犯错的时候也绝不姑息迁就。师，楷模也，老师关爱教育同学，要求同学做到的自己