第12课《醉翁亭记》教学设计2024-2025学年统编版语文九年级上册.docx

第12课《醉翁亭记》教学设计2024-2025学年统编版语文九年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第12课《醉翁亭记》教学设计2024-2025学年统编版语文九年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文九年级上册第12课《醉翁亭记》。文章以醉翁亭的景色为背景，描绘了作者与友人们的游玩情景，表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。文章语言优美，意境深远，富有诗意。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些古文，对古文的基本阅读方法和技巧有一定的了解。同时，学生也学习过一些描述自然景色和人物情感的古文，对这类文章的表达方式和特点有一定的认识。通过对《醉翁亭记》的学习，学生可以进一步加深对古文的理解和欣赏能力，提高自己的语文素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下三个方面：

1.文本解读能力：通过学习《醉翁亭记》，使学生能够独立阅读并理解古文，把握文章的主旨和内容，提升古文阅读能力。

2.文化理解与传承：通过学习《醉翁亭记》，使学生了解并欣赏中华优秀传统文化，理解文中的哲理思想，培养学生的文化自觉和民族自豪感。

3.审美创造与表达：通过学习《醉翁亭记》，使学生能够感受文章的语言美和意境美，激发学生的审美情感，培养学生运用语言表达美、创造美的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解《醉翁亭记》的文意：本节课的核心内容是让学生能够理解并掌握《醉翁亭记》的主要内容，包括文章的主题、结构、写作手法等。

（2）欣赏《醉翁亭记》的语言美和意境美：通过学习，使学生能够感受并欣赏《醉翁亭记》中的优美语言和深远意境，提高学生的语文素养。

（3）培养学生的古文阅读能力：通过对《醉翁亭记》的学习，使学生能够掌握一定的古文阅读方法和技巧，提高古文阅读能力。

2.教学难点：

（1）理解文中的一些生僻词汇和古代文化常识：例如“逸民”、“琅琊”等词汇，以及古代的饮酒习俗等，这些对于学生来说可能比较陌生。

（2）把握文章的深层含义和哲理思想：文章中的一些句子和表达方式可能较为含蓄，学生需要深入理解和领悟。

（3）欣赏并评价文章的写作手法和艺术特色：例如文章中的对比、排比、夸张等修辞手法，以及寓情于景的写作特点等，学生需要学会欣赏并评价。

（4）运用所学知识进行创造性表达：如何将文章中的优美语言和意境运用到自己的写作中，进行创造性表达，这是学生需要突破的难点。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机等。

-古文阅读软件或应用程序，用于辅助学生阅读和理解古文。

-打印机和打印纸，用于打印相关的教学材料和作业。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，用于上传教学资源、布置作业和进行学生评估。

3.信息化资源：

-与《醉翁亭记》相关的网络教学资源，例如古文翻译、解析和背景介绍等。

-相关的音频、视频材料，如关于醉翁亭的旅游景点介绍、古文朗诵等。

4.教学手段：

-小组讨论：让学生分小组讨论文章的内容和写作手法，促进合作学习。

-角色扮演：学生可以扮演文中的角色，进行情景再现，增强对文章的理解和体验。

-写作练习：布置相关的写作作业，如写景作文或抒发情感的短文，培养学生的写作能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《醉翁亭记》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《醉翁亭记》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《醉翁亭记》的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《醉翁亭记》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《醉翁亭记》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《醉翁亭记》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的古文阅读技巧和相关文化知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《醉翁亭记》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《醉翁亭记》的文意、结构、写作手法等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出文章的重点，强调理解难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕文章的表达方式和意境展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验文章的应用，提高实践能力。

在《醉翁亭记》新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

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