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第32课收集邮票的乐趣教学设计-2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第32课收集邮票的乐趣教学设计-2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级下册
教学内容
本课的教学内容来自2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级下册的第32课《收集邮票的乐趣》。课程主要围绕邮票的分类、邮票的历史、邮票的价值以及如何开始收集邮票等内容展开。学生将通过本课的学习,了解邮票的基本知识,掌握收集邮票的方法,并体验到收集邮票带来的乐趣。
核心素养目标分析
本课的核心素养目标主要包括信息素养、审美素养、实践与创新素养以及情感态度与价值观。
1.信息素养:通过收集和分析邮票相关信息,培养学生获取、处理和应用信息的能力,提高他们的信息素养。
2.审美素养:通过欣赏各种邮票的设计和图案,引导学生感受邮票的艺术价值,提升他们的审美素养。
3.实践与创新素养:通过实际操作,让学生掌握收集邮票的方法和技巧,培养他们的实践能力。同时,鼓励学生发挥自己的创意,设计出独特的邮票收藏方案,提升他们的创新素养。
4.情感态度与价值观:通过本课的学习,让学生体验到收集邮票带来的乐趣,培养他们对邮票收藏的热爱。同时,通过了解邮票背后的历史和文化,使学生更加珍惜传统文化,增强民族自豪感。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)邮票的基本知识:邮票的定义、种类、组成以及功能。
(2)邮票的历史:邮票的起源、发展以及重要历史事件。
(3)邮票的价值:邮票的收藏价值、艺术价值以及文化价值。
(4)收集邮票的方法:邮票的收集、分类、整理和展示。
(5)邮票收藏的乐趣:分享收集邮票的经历,感受邮票收藏带来的快乐。
2.教学难点:
(1)邮票的种类和功能:邮票的种类繁多,辨别各种邮票的功能和特点。
(2)邮票的历史背景:了解邮票发展过程中的重要历史事件。
(3)邮票的价值判断:评估邮票的收藏价值和艺术价值。
(4)邮票收集方法的运用:掌握邮票的收集、分类、整理和展示技巧。
(5)体验邮票收藏的乐趣:如何引导学生体验收集邮票的乐趣,培养他们的兴趣。
举例说明:
(1)邮票的种类和功能:教师展示不同种类的邮票,如纪念邮票、普通邮票、首日邮票等,引导学生了解它们的功能和特点。
(2)邮票的历史背景:教师讲解邮票的起源和发展过程,如邮票的发明者、世界上第一枚邮票的诞生等。
(3)邮票的价值判断:教师展示不同价值的邮票,如珍贵邮票、有特殊意义的邮票等,引导学生判断其价值。
(4)邮票收集方法的运用:教师示范如何收集、分类、整理和展示邮票,让学生实际操作,掌握相关技巧。
(5)体验邮票收藏的乐趣:教师组织学生分享收集邮票的经历,引导学生感受收集邮票带来的快乐。同时,教师可以组织邮票收藏比赛或展览,激发学生的兴趣。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级下册》第32课《收集邮票的乐趣》的教材或学习资料,以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:
a.邮票样本:准备各种类型的邮票样本,包括纪念邮票、普通邮票、首日邮票等,以便学生能够直观地了解和学习邮票的分类和特点。
b.邮票历史资料:收集邮票发展过程中的重要历史事件的资料,如邮票的发明者、世界上第一枚邮票的诞生等,以丰富学生的知识储备。
c.邮票价值评估资料:提供有关邮票收藏价值和艺术价值的评估资料,以便学生能够了解和判断邮票的价值。
d.收集邮票的方法和技巧:提供相关的方法和技巧,如邮票的收集、分类、整理和展示等,以指导学生进行邮票收集实践。
3.实验器材:
a.邮票展示台:准备邮票展示台,以便学生能够清晰地观察和展示邮票。
b.放大镜:准备放大镜,以便学生能够仔细观察邮票的细节和特点。
c.邮票夹:准备邮票夹,以便学生能够方便地整理和存放邮票。
4.教室布置:
a.分组讨论区:根据教学需要,将教室布置成分组讨论区,以便学生能够进行小组讨论和合作学习。
b.实验操作台:设置实验操作台,以便学生能够进行邮票收集实践和展示。
c.展示区:设置展示区,以便学生能够展示自己的邮票收藏成果。
5.其他资源:
a.互联网资源:利用互联网资源,如邮票相关的网站、论坛、在线博物馆等,以便学生能够进一步拓展知识和进行交流学习。
b.图书馆资源:鼓励学生利用图书馆资源,如邮票相关的书籍、杂志等,以丰富自己的知识储备。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《收集邮票的乐趣》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们是否曾经收集过邮票?”这个问题与我们将要学习的内容
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