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大班数学碰球游戏教案

1.大班数学碰球游戏教案

活动目标：

复习10以内数字的构成。

培养孩子识别数字的能力。

通过各种感官训练，培养孩子对计算的兴趣以及思维的准

确性和敏捷性。

活动:在10分钟内数牌。

操作方法：1、教师出示数卡，如：5，对幼儿说：嘿嘿!

我的4球碰几球?，幼儿边拍手边回答：嘿嘿!你的4球碰1

球。

2.老师可以不断更换号码牌，让孩子玩游戏。

3.可以加快老师提问的速度，训练孩子的思维敏捷度。

4、此游戏也可反过来进行。教师：嘿嘿!4和1合起来就

是几?幼儿：嘿嘿!4和1合起来就是5。

2.大班数学活动教案：我的游戏计划教案

活动目标：

1.尝试和探索使用表格、绘画、简单的文字等形式，学会

制定自己的一周角色游戏活动计划。

2.获得有计划有条理的体验。

3.培养孩子的比较判断能力。

4.发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5.激发孩子的学习兴趣，体验数学活动的快乐。

活动准备：

学具：铅笔，幼儿用书第29页(学会计划)的操作材料。

活动过程：

1.谈话活动。

教师：我们每天在幼儿园都可以参加哪些游戏活动?

教师：你们最喜欢在幼儿园玩什麽游戏?

教师引导幼儿讨论。

教师：你每天玩的游戏内容一样吗?你都参加过哪些游戏?

2.学习制定一周游戏计划。

教师:我们在幼儿园一个星期有几天玩游戏?这5天你都玩

了哪些游戏呢?

教师介绍活动内容与要求。

老师:让孩子们在记录单上自己制定下周五天的游戏计划。

教师引导幼儿讨论。

教师：怎样让别人看出自己的计划有5天?每天自己都想

玩些什麽游戏?计划不仅要让自己看得懂，而且还要让别人看

得懂。

幼儿活动，教师注意观察幼儿的活动情况。

3.展示结果。

展示幼儿的记录单，让幼儿说说自己能够看懂哪几张游戏

计划，鼓励幼儿学习同伴清楚地记录方式。

集体观察1份游戏计划。

请一个幼儿向大家介绍他的游戏计划，集体检查是否按要

求完成。

寻找不同的记录策略(如周、日期、空间等。)在记录表

上。

4.幼儿再次活动。

鼓励教师使用和传递新的经验来修改他们的游戏计划。

效果检查:通过这一课，幼儿知道自己在幼儿园每天都玩不

同的游戏，在老师的指导下，幼儿学会制定自己每周的角色游

戏活动计划。从此，孩子们养成了计划和组织事情的好习惯。

这门课很有效。

3.大班数学活动教案：认识数学符号教案

活动目标

1.积极参与活动，感受视听活动的乐趣。

2、、操作操作课课件件，学习用，学习用表示两个数量的关系。

3、通过课、通过课件认识件认识，理解符号含义。

4.培养孩子的比较判断能力。

5.发展孩子的逻辑思维能力。

活动准备

课件、图片

活动过程

首先引入对话，感知河马嘴的形象。

导入：小朋友，你们见过河马吗?它是什么样的?

老师:看，有一只长着大嘴的小河马。它也是一只贪婪的小

河马。吃东西的时候，它的大嘴总是向很多方向张开。

第二，结合课件，知道河马的大嘴总是朝着大数的方向张

开。

1.河马爸爸妈妈送食物，小河马的嘴巴总是朝着数量多的

方向张开教师：小河马，胃口大，河马妈妈来喂它。食物来

啦，看是什么?(出示课件)一个盘子里有*个?一个盘子里有*

个?小河马说：我要吃多的那盘，是哪个?

教师：小河马，胃口大，河马爸爸来喂它，食物来啦，看

是什么?(出示课件)……小结：(小河马的嘴巴总是朝着数量多

的方向张开)教师：小河马，胃口大，爷爷奶奶来喂它，食物

来啦，香蕉一样多，这下小河马不知道要朝哪边张嘴巴了?小

河马闭起嘴巴。(出示已经学过的=号)

2.小动物送果实，幼儿练习掌握小河马张嘴方向。

教师：教师：咚咚咚咚咚咚谁来啦?(小马)小马给小河马送来了吃的?

猜猜小河马的嘴巴会朝那边张开呢?(幼儿操作电脑)同样的方

法引出小猫、小鸡。

老师:贪