Unit1单元测验作文教学设计2023-2024学年牛津上海版（试用本）七年级英语下册.docx

Unit1单元测验作文教学设计2023-2024学年牛津上海版（试用本）七年级英语下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是Unit1单元测验作文。本节课的内容与学生已有知识的联系包括：

1.学生需要掌握和运用本单元所学的词汇、语法和句型来完成作文。

2.学生需要能够理解和运用本单元所学的写作技巧和策略。

3.学生需要能够准确、清晰地表达自己的观点和思想，并能够用英语进行有效的沟通和交流。

具体的教学内容如下：

1.作文题目：请根据以下题目写一篇作文。

题目：请描述一次你参加的体育活动。

2.作文要求：

(1)作文内容应包括：活动的时间、地点、人物、活动过程和自己的感受。

(2)作文应使用正确的时态和语态。

(3)作文应使用本单元所学的词汇和句型。

(4)作文应有明确的观点和合理的论证。

3.作文评分标准：

(1)内容完整，包括活动的时间、地点、人物、活动过程和自己的感受。

(2)语言准确，使用正确的时态和语态。

(3)语言流畅，使用恰当的词汇和句型。

(4)观点明确，论证合理。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.语言能力：通过完成作文，提高学生的英语写作能力，使其能够准确、清晰地表达自己的观点和思想。

2.思维品质：通过写作过程，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，使其能够合理论证和表达自己的观点。

3.文化意识：通过描述一次体育活动的作文，增强学生对体育文化的理解和认识，培养学生的跨文化交际能力。

4.学习能力：通过自主完成作文，培养学生的自主学习能力和合作学习能力，使其能够独立思考和解决问题。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够运用本单元所学的词汇、语法和句型完成作文。

2.学生能够理解和运用本单元所学的写作技巧和策略。

3.学生能够准确、清晰地表达自己的观点和思想。

难点：

1.学生对作文题目的理解和构思。

2.学生对写作技巧和策略的运用。

3.学生对英语语法和句型的掌握。

解决办法：

1.通过例题和示范，引导学生理解和构思作文题目。

2.通过讲解和练习，教授和巩固写作技巧和策略。

3.通过语法练习和写作指导，帮助学生掌握英语语法和句型。

突破策略：

1.提供丰富的词汇和句型示例，帮助学生进行作文构思和表达。

2.分步骤指导学生进行作文写作，确保学生能够逐步完成作文。

3.提供反馈和指导，帮助学生改进作文内容和语言表达。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设定具体的作文任务，激发学生的学习兴趣和主动性，引导学生自主探究和解决问题。

2.合作学习法：鼓励学生之间进行合作和交流，共同完成作文任务，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

3.个性化指导法：针对不同学生的写作水平和需求，给予个性化的指导和反馈，帮助学生提高写作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示作文示例和写作指导，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.教学软件：运用教学软件进行语法练习和写作指导，提供即时反馈和互动机会，帮助学生巩固知识和提高写作技能。

3.在线资源：利用在线资源提供相关的体育活动资料和文化背景知识，拓宽学生的视野和知识面，增强学生的跨文化交际能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕作文题目和写作要求，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解作文题目和写作要求。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解作文题目和写作要求，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的体育活动案例或视频等方式，引出作文题目，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解作文的构思、写作技巧和语法要点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、头脑风暴等活动，让学生在实践中掌握写作技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生