三年级上册英语教案-Module3 Unit2 Point to the desk-外研社（三起）.docxVIP

三年级上册英语教案Module3Unit2Pointtothedesk外研社（三起）

教学内容

本节课为外研社三年级上册英语Module3Unit2，主题为Pointtothedesk，主要教学内容为学习与教室物品相关的单词，如desk、chair、blackboard等，并学习使用pointto的指令进行物品指认。

教学目标

1.学生能够掌握与教室物品相关的单词，如desk、chair、blackboard等。

2.学生能够理解并运用pointto的指令进行物品指认。

3.学生能够在实际情境中运用所学单词和指令进行简单交流。

教学难点

1.单词的记忆与运用，特别是相似单词的区分。

2.pointto指令的理解和运用。

教具学具准备

1.教学PPT

2.教室物品实物或图片

3.单词卡片

4.彩色粉笔

教学过程

Step1:导入

利用教室内的物品进行导入，引导学生关注教室环境。

通过提问，激发学生对本节课主题的兴趣。

Step2:新课内容学习

利用PPT展示新课单词，教授单词发音、拼写和意义。

通过游戏、歌曲等形式，帮助学生记忆和巩固单词。

Step3:指令学习

教授pointto指令，并展示如何使用。

进行指令练习，学生根据指令指出相应物品。

Step4:实践活动

将学生分成小组，进行教室物品指认活动。

每组轮流进行，其他组员进行评价和指导。

进行单词和指令的复习，确保学生掌握。

板书设计

1.Module3Unit2Pointtothedesk

2.单词列表：desk,chair,blackboard,

3.pointto指令示例

作业设计

1.完成单词卡片制作，巩固单词记忆。

2.根据指令进行物品指认，家长签字确认。

课后反思

通过本节课的教学，学生能够基本掌握与教室物品相关的单词和pointto指令。在教学过程中，通过多种形式的活动，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度。但在教学过程中，也发现部分学生对相似单词的区分存在困难，需要在今后的教学中加以关注和指导。

重点关注的细节是教学难点中的单词记忆与运用，特别是相似单词的区分，以及pointto指令的理解和运用。

单词记忆与运用

在英语学习过程中，单词的记忆和运用是基础，也是关键。对于三年级的学生来说，他们的英语学习还处于初级阶段，对于单词的记忆和运用可能会有一定的困难，尤其是面对相似单词的区分。例如，在教授desk和deskchair时，学生可能会混淆这两个单词的意义和用法。因此，在教学过程中，教师需要采取有效的方法帮助学生记忆和区分这些相似单词。

1.利用实物或图片进行教学：通过展示实物或图片，让学生直观地理解单词的意义，加深印象。例如，在教授desk时，可以指着教室里的桌子说Thisisadesk，并让学生跟着重复。

2.创设情境进行教学：通过创设情境，让学生在实际语境中学习和运用单词。例如，可以让学生模拟在教室里找物品的情景，使用Whereisthedesk?Itsoverthere.等句型进行练习。

3.利用游戏进行教学：通过设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习和记忆单词。例如，可以设计一个PointandSay的游戏，让学生根据指令指出相应物品并说出单词。

4.强化练习：通过大量的练习，帮助学生巩固所学单词。例如，可以设计一些填空题、选择题或匹配题，让学生在练习中加强对单词的记忆和运用。

pointto指令的理解和运用

pointto指令是本节课的重点内容之一，学生需要理解并能够运用该指令进行物品指认。在教学过程中，教师需要通过多种方式帮助学生理解和掌握这个指令。

1.示范和模仿：教师进行示范，展示如何使用pointto指令进行物品指认。然后，让学生跟着模仿，进行指令练习。

2.角色扮演：将学生分成小组，进行角色扮演活动。一个学生扮演教师，使用pointto指令，另一个学生扮演学生，根据指令指出相应物品。

3.游戏互动：设计一些游戏，让学生在游戏中练习使用pointto指令。例如，可以设计一个SimonSays的游戏，教师说出Simonsays,pointtothedesk，学生需要根据指令指出相应物品。

4.实践活动：将学生带入教室外的环境，让他们在实际情境中使用pointto指令进行物品指认。例如，可以让学生在操场上指出篮球架、足球等物品。

对于单词记忆与运用以及pointto指令的理解和运用这两个教学难点，教师需要采取有效的方法和策略，帮助学生克服困难，提高他们的英语学习效果。在教学过程中，教师需要关注学生的反馈和表现，及时调整教学方法和策略，确保学生能够顺利掌握所学内容。同时，