2023四年级语文上册 第七单元 23 梅兰芳蓄须说课稿 新人教版.docxVIP

2023四年级语文上册第七单元23梅兰芳蓄须说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023四年级语文上册第七单元23梅兰芳蓄须说课稿新人教版

课程基本信息

1.课程名称：四年级语文上册第七单元《梅兰芳蓄须》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年11月2日，星期三，第3节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.语言理解与运用：通过学习《梅兰芳蓄须》，使学生能够理解课文中的关键词语、句子和段落，掌握文章的表达方式和语言特点，提高学生的语言理解能力。

2.文化自信：通过学习梅兰芳蓄须的故事，使学生了解中国的传统文化和艺术，增强学生对中国文化的自信心和自豪感。

3.思维品质：通过分析课文中的情节和人物形象，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.审美与情感：通过感受课文中的情感和美的元素，培养学生的审美能力和情感表达能力，使学生在阅读中体验美的享受和情感的共鸣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生已经掌握了基本的阅读和写作技巧，能够理解简单的文章内容和结构，同时也对中国传统文化有一定的了解。他们在三年级时的语文课程中已经学习了类似的故事题材，对人物描写、情节发展等有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：这个年龄段的学生对故事性较强的内容较为感兴趣，特别是与自己生活相近的故事。他们在阅读和表达方面具有一定的能力，能够主动参与课堂讨论和回答问题。学生的学习风格各异，有的喜欢独立思考，有的喜欢合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于一些生僻词汇和成语，学生可能理解起来较为困难。此外，对于课文中的深层次情感和价值观的理解也需要教师的引导。在课堂讨论中，一些学生可能会比较内向，不愿意主动表达自己的观点。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：教师在课堂上通过口头语言向学生传授知识，引导学生理解课文内容，分析人物形象和情节发展。

b.讨论法：将学生分成小组，让他们针对课文中的某个问题或主题进行讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的思维能力和团队合作精神。

c.情景教学法：通过模拟课文中的情景，让学生身临其境，更好地理解课文内容和人物情感，提高学生的情感体验和审美能力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，丰富教学形式，生动展示课文内容，激发学生的学习兴趣和想象力。

b.教学软件：运用互动式教学软件，如教学游戏、在线问答等，增加课堂的趣味性，提高学生的参与度和积极性。

c.实物展示：展示与课文相关的历史文物、艺术品等实物，让学生更直观地了解中国的传统文化和艺术，增强学生对中国文化的自信心和自豪感。

d.角色扮演：让学生分组扮演课文中的角色，进行情景表演，锻炼学生的语言表达能力和表演技巧，提高学生的学习兴趣和主动性。

e.家庭作业与评价：布置与课文内容相关的家庭作业，如阅读同题材的故事、写读后感等，巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。同时，对学生的作业进行评价，了解学生的学习效果，为下一步教学提供参考。

f.课后拓展活动：组织学生参加与课文内容相关的课外活动，如参观博物馆、观看戏剧表演等，拓宽学生的知识视野，提高学生的文化素养。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《梅兰芳蓄须》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《梅兰芳蓄须》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《梅兰芳蓄须》教学目标和《梅兰芳蓄须》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《梅兰芳蓄须》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《梅兰芳蓄须》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《梅兰芳蓄须》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的语文基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《梅兰芳蓄须》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《梅兰芳蓄须》的故事情节、人物描写和情感表达等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《梅兰芳蓄须》的重点，强调《梅兰芳蓄须》的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《梅兰芳蓄须》中的人物形象和情节发展展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中