2023九年级英语上册 Module 10 Australia Unit 3 Language in use第五课时教案（新版）外研版.docxVIP

2023九年级英语上册Module10AustraliaUnit3Languageinuse第五课时教案（新版）外研版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版初中英语九年级上册Unit3Languageinuse，主要内容包括日常生活中的交际用语。通过本节课的学习，学生能够进一步巩固和运用所学知识，提高日常英语交际能力。本节课是该单元的第五课时，主要围绕“询问和描述天气”展开。

教学目标：

1.能够正确使用目标句型进行天气的询问和描述。

2.能够听懂、会说、会写本节课的重点单词和短语。

3.能够运用所学知识进行实际情景交际。

4.培养学生的团队协作能力和创新思维。

教学重点：

1.目标句型的正确使用。

2.重点单词和短语的掌握。

教学难点：

1.目标句型的灵活运用。

2.描述天气的表达方式。

教学方法：任务型教学法、情境教学法、合作学习法。

教学过程：

1.热身（5分钟）：引导学生复习previousunit的相关知识，通过简单的日常交际对话，让学生回顾并巩固所学内容。

2.呈现（10分钟）：通过图片、视频等素材，展示本节课的主要内容，引导学生关注天气相关的词汇和表达方式。

3.操练（15分钟）：分组进行角色扮演，让学生模拟不同天气情景，运用所学知识进行交际。

4.实践（10分钟）：学生分组讨论，创作一段关于天气的简短对话，并进行展示。

5.总结（5分钟）：对本节课的主要内容进行回顾和总结，强调重点句型的使用和天气描述的表达方式。

6.作业布置：布置相关weather的家庭作业，让学生进一步巩固和运用所学知识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语语言运用能力，特别是听说能力和交际能力。通过学习关于天气的交际用语，学生能够更好地运用所学知识进行实际情景交际，提高英语语言的实际运用能力。

1.思维品质：通过小组合作和讨论，学生能够培养团队合作和解决问题的能力。在创作关于天气的对话过程中，学生能够培养创新思维，运用所学知识进行创意表达。

2.文化意识：通过学习关于天气的交际用语，学生能够了解不同文化背景下人们对天气的描述方式和习惯，提高对文化差异的敏感性和理解能力。

3.自主学习能力：学生在课堂中通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，提高自主学习的能力。学生能够主动寻找学习资源，独立完成作业任务，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

4.情感态度：通过参与课堂活动和小组合作，学生能够增强自信心，培养积极的学习态度和团队合作精神。学生能够积极表达自己的观点，勇于尝试新的学习方式和挑战，培养良好的学习动力和兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于日常生活的交际用语，包括询问和描述时间、地点、天气等。他们已经熟悉了基本的英语语法结构和词汇，具备一定的听说读写能力。此外，学生还掌握了基本的团队合作和问题解决能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习整体保持积极态度，尤其是对实用性强的日常交际用语感兴趣。大部分学生具备良好的听说能力，能够积极参与课堂活动。在学习风格上，学生偏好通过互动和实践来学习，喜欢通过团队合作和讨论来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和运用关于天气的交际用语时，学生可能会遇到一些困难。首先，学生需要掌握与天气相关的词汇和表达方式。其次，学生在实际交际中可能会遇到不同的天气情景，需要能够灵活运用所学知识。此外，学生可能需要进一步提高听力和口语能力，以便更好地理解和表达天气相关的信息。因此，教师需要提供充足的实践机会和语言环境，帮助学生克服这些困难和挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的人教版初中英语九年级上册Unit3Languageinuse教材。此外，教师还需准备相关的教学指导书和练习册，以便进行课堂练习和巩固所学知识。

2.辅助材料：为了增强学生的学习兴趣和理解能力，教师应准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备不同天气状况的图片和视频，以及相关的天气图表，以便在课堂上进行展示和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了营造良好的学习氛围和便于学生进行小组讨论，教师应根据教学需要布置教室环境。可以将教室分为分组讨论区和实验操作台两个部分。分组讨论区可以安排一些舒适的座椅和桌子，以便学生进行小组讨论和合作学习。实验操作台可以布置一些与天气相关的展示材料，如天气预报工具和天气模型等，以便学生进行实际操作和观察。

此外，教师还需准备投影