新人教小学三年级数学下册小数的初步认识《认识小数》教案.docx

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《认识小数》教学设计

学科：数学授课年级：三年级_授课内容：《认识小数》

章节名称

人教版三年级下册第七单元《小数的初步认识》第一课时《认识小数》

学时

1

课标要求

核心素养：数感、几何直观、空间观念、量感、推理意识、应用意识

学段目标：结合具体情景，初步认识小数。

内容要求：能直观描述小数；形成数感、符号意识。

学业要求：在认识整数的基础上，认识小数和分数。

内容与学情分析

内容

分析

《认识小数》是人教版三年级下册第七单元的内容。本节课是学生在初步认识了分数的基础上进行教学的。本节课是学生第一次在课堂中接触小数，学好这部分内容，能为以后系统的学习小数的知识奠定坚实的基础。

教材安排例1是从测量长度的实际问题引入，课本做一做中从几元几角生活实例自主探究。呈现的都是从具体的生活情境出发,从而使学生更生动更具体也更自然的学习数学。

学情分析

通过课前调查，知道学生对小数的认识不是空白的，由于小数在生活中应用十分广泛，学生已经有一定的生活经验积累，大部分学生知道小数的名称，但对小数的读法还是有许多错误，所以在教学中小数的读法不能忽略。对于三年级学生来说，小数和分数的联系是本节课的重点，也是学生学习的难点。学生抽象思维能力有限，所以需要通过具体形象的量开始，让学生逐步抽象从而培养学生的抽象思维，深刻理解小数在生活中的实际含义。

重点

结合具体情境，知道小数的实际含义，会正确的读写小数。

难点

知道十分之几可以用一位小数表示。

2.懂得以米为单位、以元为单位的小数的实际意义。

学习目标

1.联系生活实际，认识小数，知道小数的各部分名称，会读写小数。

2.结合具体情景，认识小数的现实意义，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。初步感知十分之几可以用一位小数表示。

3.通过学习活动，感受小数与实际生活的密切联系，体验数学学习的乐趣。

1.数感

2.几何直观、空间观念、

量感、推理意识、应用意识

学生课前需要做的准备工作

收集生活中的小数并做好记录（至少两个）

我在见过小数，是。

学习策略

通过记录、观察、归纳等数学活动，初步认识小数，会读写小数，感知小数的含义，帮助学生积累数学活动经验，渗透基本的数学思想，体验小数在生活中的应用价值。

评价任务

任务1：通过观察比较认识小数，能说出小数的各部分名称，会读写小数。

任务2：通过具体情景，探究以米为单位的小数的意义。

任务3：自主探究以元为单位的小数，感知小数的意义。

任务4：练习巩固，强化本课所学知识。

学习环节

学习任务设计与教师活动

学生活动设计

设计意图

落实目标

导入新课

初识小数，导入新课：

这两组分别是什么数？

生活中还见过和这两类不一样的数吗？

出示质量、价格、体温等图片，提问这些小数和我们学过的整数有什么不同？

4.引出课题。

指名回答

温故知新

明确目标

引出新知

环节一

初步探究

小数的组成及读写：

仔细观察，说说小数有几部分组成?

通过讨论，总结小数有三部分组成。

这些小数你会读吗？读给你的同桌听听。

4.指名读，再集体总结小数的读法。

自主探究

全班交流

总结小数的读法、写法

测评目标1

说出小数各部分名称并探究小数的读写方法.

(达成度100%)

环节二

深入探究

环节二

深入探究

以米为单位的小数意义的构建：

1.课件出示1米的线段，认识0.1米。

(1)1米等于几分米？把1米平均分成10份，每一份是多少分米？是几分之几米?可以写成0.1米。

(2)3分米写成分数和小数分别是?

(3)在1米的线段上你还能找出像这样的分数和小数吗？完成学习单任务一。

(4)观察写出的等式你有什么发现?(分母是10的分数都可以写成一位小数。)

2.探究1米和0.1米的关系。

(1)仔细观察说说1米里面有几个0.1？

(2)1米3分米写成小数是多少米？1米3分米里面有多少个0.1米。

1.自主探究,指名回答，集体订正。

2.学生独立完成学习单任务一，指名汇报。

3.独立尝试把1米3分米写成小数。

测评目标2

能通过具体情景，探究小数意义。(达成度95%)

环节三

自主探究

类比迁移，探究以元为单位的小数的现实意义：

1.课件出示1元分成10角的图片，说说1角用分数怎么表示?用小数怎么表示?

2.3角用分数表示是多少元？用小数表示是多少元？

3.完成导学单任务二：圈一圈、填一填分别表示出0.5元和0.8元。

4.8元5角用小数表示是多少元？

1.类比迁移,认识0.1元。

2.学生独立完成学习单任务二,汇报交流、集体订正。

测评目标3

能通过具体情景，探究小数意义。(达成度95%)

环节四

学以致用

能力提升

练习巩固：

把下面各图中涂色部分用分数和小