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二年级学生个人主要事迹1

积极动脑、大胆发言是__上课时的突出表现。正如任课教师所说

的“上课缺了__，课堂气氛上不来!〞他遇事好问个为什么，喜欢和老

师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。课堂上有时为了一个

问题或一种解题方法和老师、同学展开辩论，老师看在眼里，喜在心

里，有时也让老师有点难为情。有一次上?水的浮力?一课，老师让学

生说一些有关的实例或现象，他说：“老师，死海正是由于浮力大，所

以人在水中不会下沉，淹不死!〞老师因对此不甚了解，无言应对。有

一次数学竞赛辅导，为证实自己试卷中一个题做得正确，下课竟然跑

到办公室向老师阐述自己的观点、做法。

看书、听故事是__的爱好之一。无论是大人的故事、小孩的故事，

还是历史故事、现代故事以及童话、科幻、侦探故事等，他都喜欢听，

每天晚上睡觉之前，听故事几乎成了他必备的夜餐，同时他也酷爱看

书，只要有时间他总是拿着书看呀看!从小到大看的书已无法计算，主

要有?我们爱科学?、?小学生读写?、?红蕾?、?上下五千年?、?小学生

分类作文大观?、?十万个为什么?以及一些儿童文学名著等。记得前一

段时间，看?冒险小虎队?系列丛书入了迷，每天向同学借来看，一中

午看一本，周六或周日必须去一次新华书店看，一蹲就是四、五个小

时，三十本书几周就看完了。“开卷有益〞、“读书破万卷，下笔如有

神〞，正是由于养成了良好的看书习惯，促进了他写作水平的提高，

他的作文屡次作为范文在班级或学校打印交流，2003年在学校组织的

作文比赛中荣获一等奖，在全国小学生阅读与写作大赛中荣获三等奖，

2002年在总校组织的讲故事、读课文比赛中获二等奖，2004年参加学

校组织的讲故事比赛获一等奖。

喜欢研究问题、探索问题也是他的特长之一，在数学课以及数学

奥林匹克竞赛辅导中表现尤为突出，对于课后的星号题以及一些趣味

性思考题他总是不放过，有时为了一道题，冥思苦想老半天，连饭也

顾不上吃，家长想提醒一下解题思路，他都不想听，可以说有股子钻

劲。就2004年全国小学数学奥林匹克决赛来说吧，12道题他研究了

两晚上，竟然做对了7道，也算来之不易。从上学到现在，他先后参

加了七次学校组织的数学竞赛，有六次获一等奖(五次第一名)，一次

获三等奖，2003年在总校组织的三年级数学竞赛中荣获一等奖。

另外，__还是一个热爱集体、关心他人、品质优秀的好学生。自

入学以来，他一直担任班长或副班长，把班集体的荣誉看得高于一切，

在班主任及任课教师的指导帮助下，大胆管理，主开工作，积极参加

学校组织的各项活动。对手拉手活动中负责的后进生更是倍加关心。

如在英语课上，有时因后进生答复出错给本组丢分时，他总是着急上

火，并下决心将后进生辅导好，为本组争光，为班级争光。到目前为

止，他每学期均被评为学校“三好学生〞，2003年被评为总校“学习

明星〞。

成绩只能代表过去，不能代表将来，愿他在已初步养成良好学习

习惯的根底上，发扬优点，克服缺乏，再接再厉，争取更好的成绩，

从而更好地为祖国的明天效劳。

姜祖威，男，总校九小五年级一班学生，担任少先队中队队长、

班长。

五年来，在学校领导和老师的辛勤培育下，他从一个不懂事的孩

童，逐渐成长为一名爱祖国、爱人民、爱集体、长大要报效祖国的优

秀少先队员，并把这一远大理想运用到日常的具体行动中。他品学兼

优，爱好广泛，积极参加学校、总校组织的各项活动，并取得了较好

的成绩。

1999年入学以来，连年被评为学校三好学生。2002年，被评为总

校三好学生。2001年获山东省雏鹰奖章荣誉称号。他善于思考、勤于

动手。在少先队组织的活动，演讲比赛、手抄报展览，电脑制作比赛，

科技制作展览中屡次取得一等奖好成绩。2001年，制作的网页?迎奥

运?获山东省网页制作二等奖。2002年，在科技制作活动中，他的作

品?小拖鞋?获得一等奖，并评为“总校科技小明星。〞

在学校他的功课名列前茅，由于从小养成了写日记的习惯，在写

作方面犹为突出。他的作文选材新颖独特，经常被当作范文读给同学

们听。2002年，在“全国小学生读写能力大赛〞中获二等奖。业余时

间，坚持写作，2001年，两篇文章?卖书?、?买饭?在山东省?小葵花?

杂志上发表。?买饭?一文参加全国“体验教育〞征文活动，获得二等

奖。

作为班干部他以身作那么，能认真履行自己的职责，有较强的组

织能力，把班级工作组织的井井有条，是老师