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大班音乐欣赏斗鸡
大班音乐欣赏斗鸡设计意图：
我班幼儿对音乐活动有很浓的兴趣，对音乐的旋律、结构、音
色、速度和力度方面有一定基础，但在表现能力方面发展是不均衡的，
往往是女孩子优于男孩子，孩子对韵律柔和优美的作品表现优于激烈
有力的作品表现。
出现此现象的原因主要是教师选择教育内容时过于片面。
在日常生活中，经常可以看到孩子在下棋、打扑克或体育竞赛
中表现出不服输的样子，这种竞争意识的萌芽，如果培养得当，能促
进幼儿社会性发展，于适应未来激烈竞争的社会有益。
我利用幼儿好动、好模仿和喜欢带有比赛性质游戏的特点，选择
了斗鸡这一韵律活动。
旨在培养幼儿争强好胜、不怕失败，努力向上的品质。
此作品的音乐旋律颇具广东地方音乐特色，而且节奏鲜明，情
绪激烈，可表现性强，很适合于我班的孩子。
活动目标：
1、幼儿学习按音乐的节奏、情绪、乐句的变化表现斗鸡舞蹈，
并能用眼神和面部表情与同伴交流。
2、培养幼儿必胜的信念和勇于向强者挑战的竞争意识。
活动准备：
1、斗鸡的录像带和录音带。
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2、白公鸡与黄公鸡的头饰及奖牌各两个。
活动过程：
1、幼儿跟随教师在有鸡鸣的乐曲伴奏下做公鸡的动作进场。
鼓励幼儿按音乐节奏、情绪饱满地做动作。
2、（1）幼儿观看录像。
指导语：
公鸡是怎样斗的？（2）讨论：
公鸡斗的时候嘴巴、脖子、翅膀和脚是怎样的？（3）教师小结，
强调公鸡双脚往上蹦跳的动作和公鸡不服输的样子，并要求幼儿用动
作和表情表现出来。
3、熟悉斗鸡的音乐，引导幼儿感受到音乐的第1、2乐句和第
5、6乐句是相同的。
4、鼓励幼儿在音乐的伴奏下，按自己的意愿用动作表现斗鸡。
提醒幼儿按音乐的节奏做动作。
（教师适当用语言指导）5、教师将幼儿编的动作与教师编的动
作串起来，随音乐完整示范给幼儿欣赏。
6、鼓励幼儿与老师同时表演，激发幼儿敢于竞争的意识。
指导语：
斗鸡是两只公鸡一起斗的，谁愿意跟我公鸡大王一起斗？7、幼
儿跟教师学分解动作，注意难点。
（1）指导幼儿向上扑，向前攻，左右攻等动作。
（2）教师鼓励幼儿按自己的意愿创编最后结束的动作。
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8、教师用形象的语言将动作连串起来，指导幼儿完整地跟音乐
表演一次。
9、幼儿分成两组，分别与教师进行斗鸡比赛。
提示幼儿注意节奏并用眼神、表情与同伴交流。
10、幼儿结对进行斗鸡，鼓励幼儿获得成功。
注：
此课例为东教名师林爱夏老师设计，曾以异地教学形式参加全国、
广东省、广州市以及香港等地音乐研讨会与幼教同行交流，受到好评。
附音乐：
斗鸡2/41/45152|5352|22222|0
12|5152|53BRP/P52|22222|015|5654
55|565455|565424|545|232122|23212
2|232151|212|5152|5352|22222
|012|5152|5352|22222|015|5654
24|545|232151|212|565424|5|2321
51|2|545|212|545|212|渐
慢5522|5522|5522|5522|555
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