男儿当自强教案doc.pdfVIP

2013级音乐学（音乐表演）

课例教学设计

执教教师：石芮川

使用教材：人民教育出版社四年级下册

教学对象：小学四年级（下册）

课型：歌唱型综合课

教学课时：一课时

教学目标：

（一）通过欣赏歌曲《男儿当自强》，学生能够体验男儿当

自强的阳刚之美，树立自信的人生观。

（二）通过聆听音乐，发现歌词的对称美、旋律的对应美，

伴奏的气势美、力度的对比美。学生能用打击乐、声音、声

势动作表现歌曲的意境。

教学重、难点：1、聆听并感受歌曲的情绪，尝试用不同的方式

和手段表现音乐。

2、教师如何运用通俗易懂的手段，引导学生发现

歌曲的表现手法，并感受其带来的美的效果。

教材分析：教材分析歌曲《男儿当自强》是人教版课标教材四年

级下册第五单元中的一首歌曲。

歌曲《男儿当自强》也是电影《黄飞鸿》的主题歌，歌曲由

两个乐段组成。第一段起于五声羽调式，结束与徵调式，乐句之

间变化强烈，但却有很强的对称、对应感。再给人强烈地动感敢

之时又给人一种稳定感；第二乐段比较简短，前半段节奏短促、

后半段节奏放宽，表现了强大的气势。

课前准备：搜集有关中国功夫的资料，（视频，音频)。收集音

乐《将军令》以及词作者黄霑的资料准备小型打击乐器，小鼓等。

教学方法：创设情境法发现法视唱法讲授法

教学流程：

教学环节教师活动学生活动教学意图时间

一上课同学问好，同学就坐学生问好之让同学们初步了10

之后播放乐曲《将军令》后，就坐，聆解今天所讲内容

导主题音乐（创设情境）听乐曲《将军的大概方向是有分

令》主题音乐关中国功夫武术

的。

准备《将军令》主题音乐

入的创作背景，词曲作者。

1.再次播放《将军令》主生：是的1、通过播放《将

题音乐音频，导入新课教生：在武打军令》的音频可

学。片，动作片里以让同学们了解

阶师：同学们，刚才我们听边经常有这今天所学音乐的钟

到了这一单音乐，大家觉种音乐。相关情绪，导入

得是不是很熟悉呢？生：对！今天新课的重难

师：哎，那老师就想生：成龙、李点。

段问大家了，大家为什么会连杰！2、通过对黄飞

觉得这段音乐很熟悉，是生：因为老师鸿事迹的讲解，

在什么地方听到过吗？喜欢李连杰让同学们明白这

师：同学，你回答的演的黄飞鸿。首歌的出去，帮

简直太好了，那老师知道助同学后期建立

了，你平时啊，一定也很一种民族自豪

喜欢看动作片了！感。

师：老师，平时也很喜欢

动作片，那老师又有一个