口语交际《辩论》教学设计2023-2024学年统编版语文九年级下册.docx

口语交际《辩论》教学设计2023-2024学年统编版语文九年级下册

主备人

备课成员

教材分析

《辩论》是2023-2024学年统编版语文九年级下册的一篇文章，主要介绍了辩论的基本概念、技巧和策略。文章通过生动的案例和实用的建议，使学生了解辩论的重要性，掌握辩论的基本技巧，并能运用到实际生活中。

本篇文章与口语交际课程紧密结合，旨在提高学生的口语表达能力、逻辑思维能力和团队合作能力。通过学习《辩论》，学生能够了解辩论的基本规则，掌握辩论的技巧，提高自己的口语交际能力。

在教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，通过组织学生进行模拟辩论，让学生在实践中掌握辩论技巧，提高口语表达能力。同时，教师还应引导学生关注时事热点，培养学生的思辨能力和批判精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括：口语表达能力、逻辑思维能力、批判性思维能力、团队合作能力和创新能力。

1.口语表达能力：通过学习《辩论》，学生能够掌握辩论的基本技巧，提高自己的口语表达能力，能够清晰、准确、流畅地表达自己的观点和立场。

2.逻辑思维能力：学生通过分析辩论案例，了解辩论的逻辑结构，提高自己的逻辑思维能力，能够运用合理的推理和论证来说明问题。

3.批判性思维能力：学生通过辩论实践，培养自己的批判性思维能力，能够对对方观点进行客观、公正、深入的分析和评价。

4.团队合作能力：学生在辩论过程中，学会与他人合作，共同完成辩论任务，提高自己的团队合作能力。

5.创新能力：学生通过辩论实践，培养自己的创新能力，能够提出新颖的观点，运用独特的思考方式来解决问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了口语交际的基本技巧，如表达、倾听、提问等，同时也掌握了基本的逻辑推理和论证方法。此外，学生对辩论有一定的了解，知道辩论的基本规则和技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对口语交际和辩论具有较强的兴趣，他们喜欢通过讨论和表达来展示自己的观点。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和批判性思维能力，能够分析和评价对方的观点。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《辩论》这篇文章时，学生可能遇到以下困难和挑战：

-理解辩论的复杂性和深度：辩论不仅仅是简单的表达观点，还需要运用逻辑推理和论证方法来说明问题。学生可能对如何运用这些方法感到困惑。

-掌握辩论技巧：辩论需要学生具备较强的口语表达能力和逻辑思维能力。学生可能在辩论过程中遇到表达不清晰、逻辑不严密的问题。

-批判性思维的培养：辩论要求学生能够对对方观点进行客观、公正、深入的分析和评价。学生可能缺乏批判性思维的能力，难以提出有深度的问题和反驳对方观点。

-团队合作：辩论是一种团队活动，学生需要学会与他人合作，共同完成辩论任务。学生可能在团队合作中遇到沟通不畅、分工不均等问题。

教师应根据学生的实际情况，有针对性地进行教学，帮助学生克服困难，提高辩论能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解辩论的基本概念、技巧和策略，为学生提供理论知识框架。

-讨论法：学生分组进行辩论实践，通过小组讨论和分享，培养团队合作能力和批判性思维。

-案例研究：教师提供辩论案例，学生分析案例中的辩论技巧和策略，提高分析问题和解决问题的能力。

-项目导向学习：学生分组进行辩论项目，从选题、研究、论证到辩论的全过程，培养综合运用知识和技能的能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟辩论场景，培养口语表达能力和逻辑思维能力。

-实验：学生进行辩论实验，如辩论赛，通过实践锻炼辩论技巧和策略应用能力。

-游戏：设计辩论相关的游戏，如辩论接龙，激发学生学习兴趣，提高口语表达和逻辑思维能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示辩论的基本概念、技巧和策略，提供清晰的视觉辅助。

-视频：播放辩论比赛的精彩片段，让学生直观地了解辩论的实际情况和技巧应用。

-在线工具：利用在线辩论平台，学生可以进行在线辩论实践，互相评价和反馈，提高辩论能力。

在教学过程中，教师应灵活运用各种教学方法和策略，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，促进学生的全面发展。同时，教师应及时给予学生反馈和指导，帮助学生克服困难和挑战，提高辩论能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《辩论》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要辩