七年级生物上册 3.3.2 水分进入植物体内的途径教案1 （新版）新人教版.docx

七年级生物上册3.3.2水分进入植物体内的途径教案1（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是水分进入植物体内的途径。这部分内容是七年级生物上册3.3.2节的一部分，主要介绍了植物通过根部吸收水分，并将其运输到整个植物体内的过程。具体内容包括：

1.植物吸水的原理：讲解植物根部吸收水分的机制，包括根毛的作用和渗透压等概念。

2.水分在植物体内的运输：介绍水分通过植物体内的导管系统运输到叶片和其他器官的过程。

3.植物保水机制：讲解植物如何通过调节气孔开闭、增加细胞液浓度等手段来保持体内水分平衡。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了植物的基本结构和功能，本节课将在这个基础上进一步深入讲解植物吸收和运输水分的过程。同时，学生也学习了物质运输的相关知识，为本节课的理解水分在植物体内的运输提供了基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力、生命观念和科学思维。

1.科学探究能力：通过观察植物的生长过程，学生能够提出关于水分进入植物体内途径的问题，并运用实验方法进行探究，培养学生的观察、实验和分析能力。

2.生命观念：通过学习水分在植物体内的运输过程，学生能够理解植物生长所需的条件，树立生物与环境相互依存的观念，培养对生命的尊重和爱护。

3.科学思维：在分析植物吸水和保水机制的过程中，学生需要运用逻辑思维、批判性思维和创造性思维，从而提高解决问题的能力，培养科学思维方式。

此外，通过小组合作、讨论交流等环节，学生将提升团队协作能力和沟通能力，培养良好的人际交往素养。在教学过程中，教师注重培养学生的自主学习能力和终身学习意识，使学生在课堂中获得的知识能够应用于生活，提高学生的综合素养。

学情分析

本节课面向的是七年级的学生，他们已经具备了一定的生物学基础，对于植物的结构和功能有一定的了解。然而，对于水分在植物体内的具体运输途径和机制，他们可能还不是很清楚，需要通过具体的实验和讲解来进一步深化理解。

在知识层面，学生们已经学习了细胞的结构，对于细胞膜、细胞壁等有了一定的了解，这为理解植物吸水原理提供了基础。他们也学习了植物的生长过程，对于植物的生长需要水分、光照、养分等有了一定的认识。然而，对于植物如何通过根部吸收水分，以及水分如何在植物体内运输，可能还存在疑惑。

在能力层面，学生们已经具备了一定的观察能力，能够通过观察植物的生长过程来提出问题。他们也有一定的实验能力，能够进行简单的实验操作。然而，对于如何设计实验来验证假设，可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要引导学生进行科学探究，培养他们的实验设计和分析能力。

在素质层面，学生们具备了一定的逻辑思维能力和批判性思维能力，能够进行简单的推理和评价。然而，对于如何进行系统的思考和分析，可能还存在一定的挑战。因此，在教学过程中，教师需要引导学生进行深入的思考，培养他们的科学思维能力。

在行为习惯方面，学生们可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。这对课程学习有一定的影响，需要教师通过丰富的教学手段和互动环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。同时，学生们可能存在对于实验操作不够规范的问题，需要教师在实验环节进行细致的指导和纠正。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

2.植物生长实验器材，包括植物幼苗、土壤、水等。

3.实验工具，如显微镜、放大镜等。

课程平台：

1.学校提供的教学平台，用于发布课程资料和作业。

2.在线教育平台，如学习通、雨课堂等，用于辅助教学。

信息化资源：

1.教学PPT，包括本节课的教学内容和相关图片。

2.教学视频，关于植物吸水和运输的实验过程和原理讲解。

3.学术文章和研究报告，关于植物吸水和运输的最新研究成果。

教学手段：

1.讲授法：教师讲解植物吸水和运输的基本原理和知识。

2.实验法：学生通过实验观察和操作，理解水分进入植物体内的途径。

3.小组讨论法：学生分组讨论实验结果，共同分析水分运输的机制。

4.问题驱动法：教师提出问题，引导学生进行思考和探究，激发学生的学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“水分进入植物体内的途径”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主