广东省廉江市实验学校高中政治 9.2 社会主义市场经济教案（必修1）.docx

广东省廉江市实验学校高中政治9.2社会主义市场经济教案（必修1）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课是人教版高中政治必修1《经济生活》第三章第二节“社会主义市场经济”的内容。本节课主要内容有：社会主义市场经济的基本特征、建立社会主义市场经济体制的意义。通过本节课的学习，使学生了解社会主义市场经济的基本特征，理解建立社会主义市场经济体制的意义，培养学生对社会主义市场经济的认识和理解，提高学生的理论素养和实践能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的经济学核心素养，主要包括：

1.理论联系实际：通过分析社会主义市场经济的基本特征和实际运行情况，培养学生将理论知识与实际问题相结合的能力。

2.信息提取与应用：引导学生从各种信息源提取有关社会主义市场经济的信息，进行分析、判断和运用，提高学生的信息处理能力。

3.逻辑思维与论证：通过学习社会主义市场经济的建立意义，培养学生运用经济学逻辑进行思考和论证的能力。

4.价值观引导：使学生正确认识社会主义市场经济，树立正确的价值观，认识到社会主义市场经济是我国经济发展的重要阶段，增强学生的国家意识和责任感。

三、学习者分析

1.知识基础：学生在初中阶段已经学习了经济学基础知识，对经济活动有一定的了解。他们掌握了货币、价格、供求等基本经济概念，并初步了解了市场经济的基本原理。同时，学生通过之前的学习，对我国社会主义制度有了基本的认识，这为本节课的学习奠定了基础。

2.学习兴趣与能力：高中学生求知欲较强，对现实生活中的经济现象充满好奇。他们对社会主义市场经济有一定的兴趣，希望通过学习了解社会主义市场经济的特点和运行机制。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力，能够进行简单的经济学分析。

3.学习风格：大部分学生喜欢通过案例分析、讨论交流等方式学习，他们善于从实际例子中发现问题、分析问题。同时，学生对于理论知识的学习也有一定的需求，他们希望在学习过程中能够掌握系统的经济学知识。

4.困难与挑战：学生在学习社会主义市场经济时，可能会遇到以下困难和挑战：

（1）理解社会主义市场经济的基本特征：学生可能难以准确把握社会主义市场经济与传统计划经济的区别，以及社会主义市场经济的基本特征。

（2）掌握市场经济体制的意义：学生可能对于建立社会主义市场经济体制的意义认识不深，难以理解其对我国经济发展的重要作用。

（3）理论联系实际：学生可能在将理论知识应用于实际问题分析时遇到困难，不知如何将抽象的理论知识转化为解决实际问题的能力。

（4）价值观引导：学生在学习过程中，可能受到错误价值观的影响，需要教师在教学中进行正确的引导。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机、打印机、教学白板等。

2.课程平台：学校提供的网络教学平台，用于上传教学资料、布置作业和交流讨论。

3.信息化资源：与社会主义市场经济相关的电子书籍、学术论文、新闻报道、政策文件等。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、情景模拟、课堂讲授、互动提问等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对社会主义市场经济的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是社会主义市场经济吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于社会主义市场经济的图片或视频片段，让学生初步感受社会主义市场经济的特点。

简短介绍社会主义市场经济的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.社会主义市场经济基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解社会主义市场经济的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解社会主义市场经济的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍社会主义市场经济的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.社会主义市场经济案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社会主义市场经济的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的社会主义市场经济案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解社会主义市场经济的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用社会主义市场经济解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与社会主义市场经济相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社会主义市场经济的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展