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2024年八年级历史下册第五单元国防建设与外交成就第17课外交事业的发展教案新人教版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:2024年八年级历史下册第五单元国防建设与外交成就第17课外交事业的发展
2.教学年级和班级:八年级(下册)
3.授课时间:2课时(90分钟)
4.教学时数:2课时
教案内容:
第1课时
一、导入(10分钟)
1.引导学生回顾上一单元所学内容,了解新中国国防建设的历史背景。
2.提问:同学们知道新中国建立后,我们的国家在外交方面取得了哪些成就吗?
二、新课内容展示(35分钟)
1.教师简要介绍本节课的教学目标,然后通过多媒体展示相关图片和资料,引导学生了解新中国外交事业的发展。
2.分阶段讲解新中国外交事业的发展历程:
(1)1949年-1950年代:新中国成立初期,积极发展与社会主义国家的外交关系,开展“一边倒”的外交政策。
(2)1950年代-1960年代:开展“和平共处五项原则”,加强与亚非拉国家的外交关系,推动“万隆会议”的召开。
(3)1960年代-1970年代:面对国际形势的变化,调整外交政策,提出“三个世界”划分,发展同第三世界国家的友好关系。
(4)1970年代末至今:实行改革开放政策,全面参与国际事务,推动建立和平、发展、合作、共赢的新型国际关系。
三、课堂互动(20分钟)
1.学生分组讨论:根据教师提供的资料,总结新中国在各个阶段外交事业的特点和成就。
2.各组汇报讨论成果,教师点评并总结。
四、课后作业(5分钟)
1.根据本节课所学内容,绘制新中国外交事业的发展时间轴。
2.结合教材,分析新中国外交事业发展的原因和意义。
第2课时
一、复习导入(10分钟)
1.回顾上一节课所学内容,了解新中国外交事业的发展历程。
二、深入学习与讨论(35分钟)
1.教师引导学生深入分析新中国外交事业发展的原因和意义。
2.学生分组讨论:结合教材案例,分析新中国外交事业对我国和国际社会的影响。
三、课堂互动(20分钟)
1.各组汇报讨论成果,教师点评并总结。
2.开展课堂辩论:正方观点:“新中国外交事业的发展是我国国际地位提高的重要原因”,反方观点:“新中国外交事业的发展不是我国国际地位提高的重要原因”。
四、总结与拓展(10分钟)
1.教师对本节课所学内容进行总结,强调新中国外交事业的重要性。
2.学生展示课后作业,教师点评并给予鼓励。
3.拓展学习:引导学生关注当代国际关系发展,了解我国在国际事务中的地位和作用。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的核心素养,具体包括:
1.历史学科核心素养:通过学习新中国外交事业的发展历程,使学生掌握一定的历史知识,培养时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等历史学科核心素养。
2.思维能力:通过分析新中国外交事业发展的原因、意义及其对我国和国际社会的影响,提高学生的批判性思维、辩证思维、创新思维等能力。
3.人文素养:通过学习新中国外交事业的发展,引导学生关注国家利益、民族尊严、国际责任等人文素养,培养具有全球视野的现代公民。
4.价值观:通过了解新中国外交事业的发展历程,使学生深刻认识到我国在国际事务中的地位和作用,树立正确的国家观念、民族观念、国际观念,培养社会主义核心价值观。
5.跨学科素养:结合历史、政治、地理等学科知识,培养学生跨学科思考、解决问题的能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.新中国外交事业的发展历程及其特点。
2.新中国外交事业对我国和国际社会的影响。
3.新中国外交事业的意义和原因。
难点:
1.新中国外交事业发展的原因和意义。
2.如何在复杂的国际环境中维护国家利益和民族尊严。
3.如何树立正确的国家观念、民族观念、国际观念。
解决办法:
1.运用多媒体展示相关图片和资料,生动形象地展示新中国外交事业的发展历程,帮助学生直观了解其特点。
2.通过分组讨论、课堂互动等形式,引导学生深入分析新中国外交事业发展的原因和意义,提高他们的思维能力。
3.结合时事政治,让学生关注当代国际关系发展,了解我国在国际事务中的地位和作用,从而突破难点。
4.通过案例分析、课堂辩论等方式,引导学生树立正确的国家观念、民族观念、国际观念,培养他们的价值观。
5.教师在教学过程中要注重启发式教学,引导学生主动探究、积极思考,提高他们的自主学习能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:教师通过讲解、阐述新中国外交事业的发展历程、原因、意义等内容,使学生掌握基础知识。
2.讨论法:教师组织学生就新中国外交事业的特点、影响等问题进行分组
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