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初中体育1班学习简报

第三期2013年12月19日

主编：杨丹妮

卷首语茫茫人海中，借助网络，我们相遇。佛说，百年修得

同船渡，温暖的问候，温和的建议，温馨的鼓励，乐着相同

的乐，苦着相同的苦，共享一个志同道合的家园，不再觉得

孤单，可不可以说这是网络配需的现实意义？

满意而不满足，每个人的心中都藏有一个理想身份，借助培训平台，我们遇见了未

来的自己，认清了前进的方向，拥有了前行的动力。即便现在生活绑架了你，即便你还

没来得及好好领略培训所带来的成长喜悦，就被迫结束了培训的行程。没关系，无论何

时，当你对理想的自己产生渴望，当你期待梦想实现，请回到这里，回到曾经的培训，

你一定能找到同行者，一定不觉孤单。希望网络培训不仅仅是你人生路过的风景，更期

待它能成为你人生路上的永恒站点。

[]

截至2013年12月19日

学员数：147

研修日志提交数716评论数15推荐47作业提交数133评论数9推荐5

我的教学故事提交数85评论数7推荐12论坛研讨发帖数831回帖数1706精华帖数0

教学设计与反思提交数129评论数7推荐6班级学习简报发布数2评论数2

姓名研修日志我的教学故事教学设计与反思作业发帖回帖总学习时间成绩

曾莹511151317小时38分94.00

谢火坤511151325小时3分88.00

黄丽晴511122114小时30分84.00

何伟权511141710小时34分84.00

邓富强501141510小时27分84.00

季广力5011122417小时54分83.00

本班优秀教学设计精选

基本信息

课题第一章体育与健康理论知识第一节科学发展体能

作者及工作单季广力连平县隆街中学

位

教材分析

这是一节学生学习的理论课，通过教学，使学生理解体能的含义和组成

要素，掌握测试方法，使学生对自己的体能状况有所了解，学会发展健康体能的

方法，并有意识地在体育运动实践中发展自己的体能。

学情分析

这是一节学生学习的理论课，由于体育理论课在室内进行，教学内容又

相对枯燥一点，因此在授课时可能影响到学生的学习兴趣和学习积极性的培养，

为了更好地对这一教材向学生进行传授，制作PPT课件，通过教师讲解、学生小

组讨论、小组回答及实践操作等教学手段，充分调动学生学习的积极性，激发学

生学习的兴趣。

教学目标

1：学生能够说出身体形态和体能的构成。

2：学生能够正确地进行身体形态和体能的测量。

教学重点和难点

教学重点：1：学生知