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初中生物标准教材
七年级生物：经济植物三、林
木和果树(教学实录)
Biologyisasciencethatstudiesthetypes,structures,functions,behaviors,
development,andoriginandevolutionoforganismsatalllevels.
学校：______________________
班级：______________________
科目：______________________
教师：______________________
教案文本|BiologicalLessonPlans
生物教案
专业教学设计系列下载即可用
七年级生物：经济植物三、林木和果树(教
学实录)
教材简介:生物学是自然科学的一个门类。研究生物的结构、功能、发生和发展的规律。
根据研究对象，分为动物学、植物学、微生物学等；根据研究内容，分为分类学、解剖
学、生理学、遗传学、生态学等。是研究生物各个层次的种类、结构、功能、行为、发
育和起源进化以及生物与周围环境的关系等的科学，本教学设计资料适用于初中七年级
生物科目,教案学习有利于教学目的、教学过程、教学评价一致进行，配合教案教学可
以让学生更容易学习到教材里的内容，下载后可以打印或者用于电子教学。
三、林木和果树
教材分析树木和果树一节是本章重点内容，本节以常见的果树
和林木等身边事为引线，通过认识各种植物的形态来了解我们身
边的裸子植物和被子植物的主要特征。该节的重点和难点是：裸子
植物和被子植物的主要特征以及裸子植物和被子植物的区别。学生
分析在日常生活中，多数学生认为松子是果实，分析在日常生活中，多数学生认为松子是果实，学生对果实和种
子的概念模糊不易区分。设计理念通过学生的参与、动手解剖桃的
果实以了解果实的形成及与种子的区别。教学目标知识性目标：1.
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教案文本|BiologicalLessonPlans
生物教案
识别当地的林木和果树。2.概述裸子植物和被子植物的基本特征。
情感性目标：1.关注身边的植物养成爱护花草树木的好习惯。2.关
注我国的珍惜裸子植物资源及其生存状况。技能性目标：1.运用实
验和观察的基本方法识别植物各器官的形态和结构。2.尝试植物调
查的一般方法。课时安排1课时教学准备本节课提前准备松树的果
球，最好也能准备好雄球花和雌球花或其标本；桃花可以在春天采
集，也可用75℅的酒精浸泡备用；桃的果实可以在市场买到。如果
不好找，也可以用其他典型的被子植物的花或果实代替。教学过程
教师活动
学生活动春天来了，杨柳枝条吐出鲜绿的嫩芽，杏树、桃树的
枝头绽开美丽的花朵，只有松树、柏树的枝端还挂着往年的球果。
你认识这些植物么？在这些植物中，你了解松和桃以及它们的果实
么？我们通过下面的实验来共同观察桃子和松子。请同学们将桌上
的桃子纵切开，区分以下果实和种子。我们都知道桃子是果实，那
桃子的果实是怎样形成的呢？花是怎样发育成果实的呢？我们先来
看看花的结构。请同学们拿出桃花，将其纵剖，结合幻灯片（或挂
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教案文本|BiologicalLessonPlans
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