2023八年级语文上册 第二单元 写作 学写传记配套教案 新人教版.docxVIP

2023八年级语文上册第二单元写作学写传记配套教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2023八年级语文上册第二单元的写作训练——学写传记。学生将通过本节课的学习，掌握传记的基本概念、特点和写作技巧，并能够独立完成一篇传记作品的编写。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了有关人物描写、事件叙述等方面的知识，对于语文写作有了基本的认识和掌握。本节课将在已有知识的基础上，引导学生进一步深入学习传记写作，将已有知识应用于实际写作中，提高学生的写作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的四大核心素养进行设计，即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

1.语言建构与运用：通过学习传记的基本概念和特点，学生能够运用语文知识，掌握传记写作的基本技巧，运用恰当的语言表达人物的事迹和特点。

2.思维发展与提升：在传记写作过程中，学生需要分析人物的经历和性格，培养分析问题和逻辑思维的能力，提高思维的深刻性和批判性。

3.审美鉴赏与创造：通过学习传记作品，学生能够理解作品中的美，培养审美鉴赏能力。同时，学生还能够创作出具有个性和创意的传记作品，提升审美创造能力。

4.文化传承与理解：通过学习传记作品，学生能够了解到不同时代、不同背景的人物的事迹，理解他们对于社会、对于历史的贡献，从而增强对于传统文化的理解和传承意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在开始学习写作传记之前，学生已经完成了对于语文基础知识的学习，包括字词句的运用、段落的构建、文章的结构设计等。此外，学生还学习了人物描写、事件叙述等写作技巧，对于写作有了基本的认识和掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的观察和了解，大部分学生对于写作都有一定的兴趣，尤其是创作性的写作。学生在写作方面具有一定的表达能力，能够运用语言描绘出人物的形象和特点。在学习风格上，学生偏爱实践性的学习，通过动手写作来提高自己的写作能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习写作传记的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战。首先，对于传记的概念和特点理解不清，难以把握传记的写作要点。其次，在写作过程中，学生可能会遇到如何塑造人物形象、如何描绘人物心理等难题。最后，学生在写作过程中可能会遇到表达不准确、语言匮乏等问题，需要教师在教学过程中进行针对性的指导和帮助。

教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、打印机、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、电子教材等。

3.信息化资源：多媒体教学课件、传记作品样本、写作指导视频等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、同伴评价法等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《学写传记》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经尝试过写一个人的传记呢？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索传记写作的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解传记的基本概念。传记是通过对一个人物的生平、事迹、性格等进行详细的描述，以展现其一生的经历和成就。传记在文学领域中具有重要地位，它可以帮助我们了解历史、传承文化。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了传记在实际中的应用，以及它如何帮助我们了解一个人物的一生。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调传记的写作技巧和人物形象的塑造这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与传记写作相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示传记写作的基本步骤。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何写好一篇传记”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了传记的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对传记写作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不