2023八年级语文上册 第一单元 5 国行公祭，为佑世界和平教学设计 新人教版.docxVIP

2023八年级语文上册第一单元5国行公祭，为佑世界和平教学设计新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：新人教版八年级语文上册第一单元5课《国行公祭，为佑世界和平》

2.教学年级和班级：八年级语文一班

3.授课时间：2023年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在通过学习《国行公祭，为佑世界和平》，提升学生的语文核心素养，主要包括以下方面：

1.语言能力：通过阅读、讨论和写作，提高学生准确、流畅地表达思想的能力，培养良好的语感和表达能力。

2.思维品质：引导学生深入理解文本，分析文章的结构和语言特点，培养学生的批判性思维和创新思维。

3.文化素养：通过学习与南京大屠杀相关的历史文化知识，使学生了解和尊重历史，增强民族自豪感和文化认同。

4.价值观念：通过对于文本的深入解读，引导学生树立正确的历史观、民族观和国家观，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

5.审美情趣：通过对于文章的深入分析和讨论，提高学生的审美鉴赏能力，培养学生的高尚情操。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本课之前，学生应该已经掌握了八年级语文课程中相关的阅读理解、写作和口语表达能力。此外，学生应该对中国的近现代史有一定的了解，尤其是对南京大屠杀这段历史有基本的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对于富有情感和教育意义的文本通常感兴趣，他们具有较强的思维能力和批判性思维，喜欢通过讨论和探究来学习。在学习风格上，他们更倾向于互动性和参与性强的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《国行公祭，为佑世界和平》这篇文章时，学生可能会遇到难以理解的历史背景和专业术语的问题。此外，如何把握文章的深层含义和作者的观点态度也是一个挑战。同时，如何将文章中的情感和思想内化为自己的认识，并在写作中表达出来，也是学生需要克服的困难。

教学方法与手段

1.教学方法：

1.1讲授法：在课堂的开始，教师可以通过简洁明了的讲授，为学生提供南京大屠杀的历史背景，帮助他们理解文章的历史语境。

1.2讨论法：通过分组讨论，让学生深入探讨文章中的主题思想和作者的观点态度，鼓励他们提出自己的见解，培养他们的批判性思维和表达能力。

1.3案例分析法：选取与南京大屠杀相关的真实案例，让学生结合文章内容进行分析，提高他们的实际应用能力和解决问题的能力。

2.教学手段：

2.1多媒体设备：利用多媒体设备播放与南京大屠杀相关的视频资料，为学生提供直观的历史影像，增强他们的感官体验，激发学习兴趣。

2.2教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如抢答、答题游戏等，提高学生的参与度和积极性，增加课堂趣味性。

2.3网络资源：引导学生利用网络资源自主学习，如查阅相关历史资料、阅读其他相关文章等，拓宽知识视野，培养自主学习能力。

2.4写作练习：布置课后写作作业，让学生结合文章内容，表达自己的情感和感悟，提高他们的写作能力。

2.5小组合作：组织小组合作活动，让学生共同完成任务，如共同撰写一篇关于南京大屠杀的文章、制作课件等，培养他们的团队合作能力和沟通能力。

2.6评价与反馈：充分利用课堂评价和课后反馈，及时了解学生学习情况，针对性地调整教学方法和手段，提高教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《国行公祭，为佑世界和平》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道南京大屠杀吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于南京大屠杀的图片或视频片段，让学生初步感受历史事件的沉重和肃穆。

简短介绍《国行公祭，为佑世界和平》的基本内容和写作背景，为接下来的学习打下基础。

2.文本阅读与分析（10分钟）

目标：让学生理解文章的结构和语言特点，培养学生的阅读理解能力。

过程：

引导学生阅读文章，注意文章的标题、开头和结尾部分，以及文章中的关键句子。

分析文章的语言风格和表达技巧，如修辞手法、象征意义等。

3.小组讨论与写作（20分钟）

目标：通过小组讨论和写作，让学生深入探讨文章的深层含义，提高学生的批判性思维和写作能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文章相关的话题进行讨论。

小组内讨论文章中的某个观点或问题，并准备写作一篇短文或报告。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论和写作成果。

4.学生小组讨论与展示（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

各组代表依次上台展示讨论和写作成果，包括观点的阐述、分析和结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

5.课堂小结（5分钟）

目标：回