2023八年级英语上册 Module 1 How to learn English Unit 3 Language in use教案（新版）外研版.docxVIP

2023八年级英语上册Module1HowtolearnEnglishUnit3Languageinuse教案（新版）外研版

授课内容

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授课时间

教材分析

《2023八年级英语上册Module1HowtolearnEnglishUnit3Languageinuse教案（新版）》是根据外研版教材编写的，旨在帮助学生掌握如何学习英语的基本方法和技巧。本单元主要讨论了学习英语的不同方式，包括通过阅读、写作、听力和口语来提高英语水平。同时，本单元还强调了学习英语的重要性以及如何制定学习计划和目标。通过本单元的学习，学生将能够更好地了解学习英语的方法和策略，提高他们的学习效果和兴趣。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习如何学习英语的方法和技巧，学生将提高他们的语言能力，能够更有效地进行英语听、说、读、写活动。同时，通过了解不同文化背景下的学习方式，学生将增强他们的文化意识，提高跨文化交际的能力。此外，通过自主学习、合作学习和探究学习，学生将培养他们的思维品质，学会独立思考和解决问题。最后，通过制定学习计划和目标，学生将提高他们的学习能力，学会如何有效地管理时间和资源。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的英语学习中，已经掌握了基本的英语语法知识，能够进行简单的英语对话，并且具备一定的英语词汇量。学生对于如何学习英语可能已经有了一些初步的认识和经验，例如通过背单词、练习语法等方式来学习英语。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对于新鲜事物充满好奇，具备一定的自主学习能力，喜欢通过互动和合作来学习。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够进行英语阅读和写作。在学习风格方面，学生喜欢通过实践和动手操作来学习，对于视觉和听觉辅助的教学方法反应较好。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在Unit3的学习中，学生可能对于如何有效地进行英语听、说、读、写活动存在一定的困难，例如在听力理解中可能遇到生词或语速过快的问题，在口语表达中可能存在词汇量不足或语法错误的情况。此外，学生可能对于如何制定学习计划和目标，以及如何合理安排学习时间存在挑战。

教学方法与手段

1.教学方法

为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用以下教学方法：

（1）情境教学法：通过模拟真实的生活场景，让学生在实际语境中学习和使用英语，提高他们的语言能力。

（2）任务型教学法：将学生分成小组，完成各种设定任务，促进学生之间的互动，培养他们的合作精神和团队意识。

（3）探究式教学法：引导学生主动发现问题、解决问题，培养他们的思维品质和创新能力。

2.教学手段

为了提高教学效果和效率，本节课将充分利用以下现代化教学手段：

（1）多媒体设备：通过播放英语视频、音频等资料，为学生提供丰富的语言输入，增强课堂教学的趣味性。

（2）教学软件：利用教学软件进行课堂互动，例如在线问答、互动游戏等，提高学生的参与度和积极性。

（3）网络资源：利用互联网资源，为学生提供更多的学习资料和实践机会，拓宽他们的视野。

（4）电子白板：利用电子白板进行课堂教学，方便教师展示教学内容，同时可以随时进行修改和补充。

（5）学习平台：利用学习平台进行课后辅导和作业布置，方便学生随时随地学习，提高学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“如何学习英语”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“如何学习英语”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“如何学习英语”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“如何学习英语”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“如何学习英语”的不同方式，如阅读、写作、听力和口语，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等