2023一年级语文上册 第七单元 9 明天要远足说课稿 新人教版.docxVIP

2023一年级语文上册第七单元9明天要远足说课稿新人教版

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教学内容

新人教版一年级语文上册第七单元第9课《明天要远足》，本节课主要内容围绕着远足的主题展开，通过生动有趣的故事情节，引导学生体验主人公的内心世界，从而培养学生的情感共鸣和语言表达能力。本节课的教学重点是让学生能够正确认读和理解生词，掌握生字的结构和易错点，会写生字。同时，通过有感情地朗读课文，感受远足带来的快乐，激发学生对大自然的热爱。教学难点是理解课文内容，有感情地朗读课文。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括语言能力、思维品质、文化素养和审美情趣。

1.语言能力：通过学习生词和句子，提高学生的字词理解和运用能力，使其能够正确认读和理解生词，掌握生字的结构和易错点，会写生字。同时，通过有感情地朗读课文，培养学生的语言表达能力和朗读技巧。

2.思维品质：通过分析课文内容，培养学生的问题解决能力和思维的逻辑性、批判性。使其能够理解课文的主题思想，体会到远足的乐趣，激发学生对大自然的热爱。

3.文化素养：通过学习课文，使学生了解远足的文化背景和意义，培养学生对自然环境的尊重和保护意识，激发学生对户外活动的兴趣。

4.审美情趣：通过欣赏课文中的生动描绘和有趣情节，培养学生的审美感受和艺术鉴赏能力，使其能够体验到文字的美妙和文学的魅力。

重点难点及解决办法

重点：

1.生词的学习和理解：本节课的生词较多，包括一些抽象的词语和动词。解决办法是通过图片、实物等辅助教具，让学生直观地理解和记忆生词。

2.有感情地朗读课文：学生需要掌握正确的朗读技巧，能够表达出课文中的情感。解决办法是通过教师的示范和指导，让学生模仿和练习，培养他们的朗读能力。

难点：

1.理解课文内容：课文中的情节和角色较多，学生可能难以理解。解决办法是通过分角色朗读、讨论等方式，帮助学生梳理课文情节，理解角色之间的关系。

2.有感情地朗读课文：学生可能不知道如何通过朗读表达出课文中的情感。解决办法是通过教师的示范和指导，让学生感受课文的情感，并引导学生通过语气、语速等朗读技巧来表达情感。

突破策略：

1.针对生词学习，可以设计一些有趣的游戏和活动，如生词接龙、生词拼图等，让学生在轻松愉快的氛围中学习和记忆生词。

2.对于有感情地朗读课文，可以组织学生进行分组朗读，让学生相互倾听和评价，从而提高他们的朗读技巧和表达能力。同时，教师可以通过示范朗读，让学生感受到课文中的情感，并引导他们如何通过朗读来表达情感。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对一年级学生的认知特点和本节课的教学目标，我将采用以下教学方法：

（1）情境教学法：通过创设生动、有趣的情境，让学生在真实的语境中学习生词和句子，提高他们的语言运用能力。

（2）情感教学法：以情感为主线，引导学生体验主人公的内心世界，培养学生的情感共鸣和语言表达能力。

（3）交互式教学法：通过分组讨论、角色扮演等活动，促进学生之间的互动，提高他们的合作能力和沟通能力。

2.设计具体的教学活动

（1）情境导入：利用多媒体展示远足的图片和视频，引导学生谈论自己对远足的期待和感受，激发学生的学习兴趣。

（2）生词学习：采用游戏、歌曲等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和记忆生词。

（3）分角色朗读：让学生分组朗读课文，注意语气、语速的变化，培养学生的朗读技巧和表达能力。

（4）讨论环节：组织学生围绕课文内容展开讨论，引导学生理解课文主题，培养他们的思维能力和表达能力。

（5）情境表演：让学生分组进行情境表演，模拟课文中的场景，提高他们的语言运用能力和创造力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）多媒体课件：利用PPT展示远足的图片、视频和生词，提高学生的学习兴趣和参与度。

（2）教学挂图：使用教学挂图辅助学生理解课文内容，直观地展示远足的场景。

（3）在线工具：利用网络资源，如在线字典、电子书籍等，方便学生查阅生词和拓展知识。

（4）录音设备：为学生提供课文朗读的录音，让他们模仿和跟读，提高朗读技巧。

（5）教学游戏：设计生词接龙、猜谜语等游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，增加课堂的趣味性。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《明天要远足》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《明天要远足》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《明天要远足》的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《明天要远足》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《明天要远足》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问