Unit2重点内容（单词、短语和句子）教学设计-2023-2024学年人教版英语八年级上册.docx

Unit2重点内容（单词、短语和句子）教学设计-2023-2024学年人教版英语八年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版英语八年级上册Unit2重点内容教学

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年11月2日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.提升语言能力：能够熟练运用本节课所学单词、短语和句子进行交流，提高学生的英语口语表达和听力理解能力。

2.增强思维品质：通过小组讨论和互动交流，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使其能够独立思考和分析问题。

3.文化意识：了解和理解英语国家文化背景，增强学生对不同文化的敏感性和尊重意识。

4.学习策略：培养学生自主学习的能力，使其能够运用有效的学习策略进行英语学习，提高学习效果和兴趣。

重点难点及解决办法

1.重点：本节课的重点是掌握Unit2中的重点单词、短语和句子。

解决办法：通过多种形式的练习和应用，如单词卡片、句子仿写、角色扮演等，让学生在实际语境中熟练使用所学内容。

2.难点：学生对英语语法的理解和运用，特别是时态和语态的运用。

解决办法：通过具体例句和练习题，引导学生正确运用时态和语态，并提供反馈和纠正，以提高学生的语言准确性。

3.重点：学生对英语文化的理解和敏感性。

解决办法：通过引入相关文化背景资料和讨论，让学生了解英语国家的文化特点，并鼓励学生表达自己的观点和感受，培养文化意识。

4.难点：学生对复杂句子的理解和构造。

解决办法：通过分析复杂句子的结构，让学生掌握句子的基本成分和连接词的使用，并通过写作练习让学生练习构造复杂句子。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、教学黑板、粉笔、录音机、磁带或音频文件、单词卡片。

2.课程平台：人教版英语八年级上册教材、教学课件、练习册。

3.信息化资源：在线英语学习平台、英语学习APP、英语电影或短片、相关英语文化资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习、口语练习、写作练习、互动游戏、分组竞赛。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit2的重点单词、短语和句子，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit2的重点单词、短语和句子。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解Unit2的重点单词、短语和句子，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Unit2的重点单词、短语和句子，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Unit2的重点单词、短语和句子，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握运用Unit2的单词、短语和句子。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验Unit2的单词、短语和句子的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解Unit2的重点单词、短语和句子。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握运用Unit2的单词、短语和句子。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解Unit2的重点单词、短语和句子，掌握运用技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据Unit2的重点单词、短语和句子，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与Unit2相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况